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摘 要
重视课外小实验，培养学生动手能力
【摘 要】
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摘 要在初中物理教学中引导学生利用课外小实验的方式来学习物理知识，是开拓学生学习思维，强化学生对于物理知识理解和运用能力的一种重要教学手段，也是帮助学生理解物理知识，在实际生活中学会运用的有效教学途径。所以在物理教学中教师应当重视课外小实验的教学活动，让学生学会在日常生活中观察收集所需要的物理材料，并且自主进行物理实验，研究物理问题，使学生的动手能力可以在物理实验教学中得到充分的培养，从而促使学生
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
其他文献
摘 要物理是初中生新接触的知识领域，也是初中生学习的重要内容，是学生为高中物理学习奠定知识基础的关键时期。因此，在素质教育理念的引导下，教师就要结合先进的教育理念开展物理教学活动，发挥学生在课堂教学中的作用，通过灵活有效的教学手段激起学生参与教学活动的兴趣，引导学生进行独立的思考，使学生在深度思考中，获得理想的学习效果，提升物理知识的应用能力。 关键词初中物理;课堂教学;优化策略 中图分类号：
摘 要在当前素质教育的大背景下，生本教育理念在小学语文教学中被广泛推广，要求教师在小学教学中更加强调学生的主体地位，特别是对于小学语文阅读教学，阅读是小学语文教学中的核心内容，对学生综合文学素养的培养有着至关重要的影响作用，也是帮助学生积累语文知识，锻炼口语交际能力的有效途径，所以在阅读教学中，更应当注重学生的主观思维和主体情感。本文将对生本教育理念在小学语文阅读教学中的应用展开探讨，希望可对小学
摘 要在初中教育工作中，做好德育工作有效性的研究是班主任最主要的工作目标。笔者结合实践教学经验，在文中从“与学生做朋友”“认可学生地位”“尊重学生选择”和“给予学生信任”四个方面，对如何开展班主任德育工作予以分析和探讨。 关键词初中教育;德育;有效性 中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0018-01 德育是初中班主任班级管理中的重要
摘 要核心素养，是一门课程中最为重要的关键性素养，直接关系到学生的成长发展。作为高中阶段的重要课程，历史教学需要顺应时代的发展，将核心素养有效融入进来，对高中生展开有效培养，在提高其历史理论知识水平的同时，使其历史素养实现有效的进步提升。 关键词高中历史;核心素养;有效融入 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0066-01 历史课程教学，是学
摘 要本文主要论述了笔者通过乡村小学数学课堂教学与课外实践渗透数学文化阅读相关活动，探究培养学生数学思想、激发学生数学探究意识和科学精神的策略，希望对提升乡村小学数学教师的教学创新能力、实践能力和科学研究能力有一定的参考价值。 关键词乡村小学;数学文化;阅读实践;探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0102-01 数学文化囊括了数学知识、
摘 要文章从笔者多年的教学经验出发，认为幼小衔接并不是单纯的识字、拼音、数学，重点应放在孩子的学习和生活能力的培养。幼小衔接的工作不是从大班才开始，而是从小班就要有意识的循序渐进。在幼小衔接的工作中不单是幼儿园、教师的任务，需要家庭、学校、教师三方面配合才能做好，文章也将从这几个方面进行阐述。 关键词幼小衔接;能力;习惯 中图分类号：Q611，K89 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要随着新课改的不斷深入和完善，以新课改理念为指导的高中英语教育教学事业得到了有效的提升。其中，校本课程的开发是在国家课程的基础上，紧密结合本地区的实践开发的，是对国家课程的有效补充和完善。所以在新课程下，高中英语校本课程的开发，需要始终坚持生本原则，有助于强化与学生之间的互动。因此本文主要从开发背景、开发目的、开发途径等方面进行探究。 关键词新课程;高中英语;校本课程开发 中图分类号：G6
摘 要在以科学技术为核心发展理念的新形势之下，国家教育体系改进工作中，针对小学教学阶段，就科学探究课程中对学生科学思维的培养，不断拓展科学探究课堂的内容以及引用新型教学模式。其根本目的是在小学阶段通过科学理论与科学现象间的联系，提升学生的科学思维能力，为未来的学习以及工作打下知识与能力基础。 关键词小学教学阶段;科学探究课程;科学思维 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘要现代教育是全方位的社会活动，通过搭建“家长班”来提升家校合力，共筑孩子成长之路。家长想提高家庭教育的质量，但不一定有好的方法;教师有专业的教育理论知识和指导家庭教育的能力，但是缺少沟通的渠道;家长和家长之间也有相互学习和交流的必要性，但缺少交流互动平台。“家长班”这样一个平台形成一股合力，解决了以上难题，成为了心育的桥梁。 关键词家校合作;家长班;德育教育 中图分类号：G632 文献标识码