我叫关瑞霞，宝鸡市渭滨区新民路小学六(2)班学生。11岁那年，我就因发明了“可调式功能视力保健器”，在第四届中国西部商品交易会科技成果大会上获得金奖。许多人夸奖我，说我是“小小发明家”。可我心里明白，自己远不是什么“家”，我只是用老师教的知识，在家长的帮助下，为我们同龄人献出自己的一点爱心。
　　从小，我就喜欢观察生活，仔细琢磨一些现象的来龙去脉。什么兔子眼睛为什么是红色的，小河里的鱼是如何游泳的，自行车前进的道理……
　　从小学一年级到六年级，我琢磨的事越来越多了。前段时间，我发现班上的“眼镜”越来越多了。除了天生的近视，这多出来的“部分”是如何来的呢?有一次，学校组织专家来做讲座，讲的正是用眼卫生，我恍然大悟，原来，这些多出来的“眼镜”是因为弯腰趴伏在课桌上，形成了习惯，时间长了，不仅损害眼睛，而且使脊椎也变弯曲了。我下决心，要琢磨出一种工具，帮助大家改掉恶习，让同学的眼睛都亮起来!
　　我想，能不能在桌沿上装一个东西，撑住身体，使人不向下俯着呢?老师常常说：上课姿势要注意“三个一”，就是胸口离课桌一拳远，眼睛离书本一尺远，手离笔尖一寸远。对，就在这一拳、一尺、一寸下功夫。
　　说做就做。我找来一块和书本一样大小的木板，试着斜放在课桌上，让它支撑住身体，果然胸离课桌一拳远，眼离书本一尺距离，如果身体再往上弯就会感到不舒服了。我跑回家，又找来硬纸。画呀、剪呀，然后将剪好的“零件”按我的设计固定好。有点雏形了，我兴奋地拿着做好的模式给爸爸看，爸爸看了模型很高兴，就按模型帮我做了一个坚固耐用的视力保健器。
　　可是，也许高兴的太早了，发明创造并非容易。我拿着做好的保健器装在课桌上，经过大家实践的检验，感觉不太舒服。什么原因呢?
　　我又认真观察，仔细琢磨上了。结合老师的辅导，我发现原来是支架的角度和身体接触面的角度不协调。于是，我又进行了第二次、第三次修改。就这样，一台“新鲜出炉”的可调式多功能视力保健器诞生了!这台保健器，不但可以纠正读写的不良姿势，而且有效地保护了视力和体形的健美。
　　通过这个小发明，让我明白了一个朴素的道理——我们现在在学校里学到的知识，都是为了长大以后转化成造福于我们自己的基础呢!所以，我要更加努力地学习，希望将来能像爱迪生那样，给大家献出更多的爱心，提供更多的方便。