【摘 要】
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幼儿教育"小学化"主要倾向体现在培养目标"错位"、教育内容"抢跑"、教学过程"僵化"三个方面。面对日益严峻的幼儿教育"小学化"倾向,从"时间窗理念"中得到启发,为"去小学化"提
【机 构】
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湖南农业大学教育学院,湖南农业大学继续教育学院
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幼儿教育"小学化"主要倾向体现在培养目标"错位"、教育内容"抢跑"、教学过程"僵化"三个方面。面对日益严峻的幼儿教育"小学化"倾向,从"时间窗理念"中得到启发,为"去小学化"提出如下应对措施:积极宣传科学育儿观,树立正确的培养目标;从幼儿身心特点出发,合理安排教学内容;以发展的眼光看待幼儿,促进教学方法优化。
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