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从认知角度看，同根词族是语言世界图景的片段，是一种知识经验结构。一个同根词族即体现一个概念框架，其共同的词根是框架内具有原型范畴特征的核心概念。同根词族之间各成员的角色关系对应于命题成分的关系，形成命题-框架结构，因此可以命题成分为工具对其进行分析。
同根词族认知概念框架命题同根词族（гнездо однокоренных слов）是同一语言系统内由同一词根演化而来、语义相通并且形式相近的词汇聚合体。例如，现代俄语中的круглый（圆形的）、круглеть（变圆）、круглить（使呈圆形）、кругляк（圆木）等派生词，都具有共同的词根круг（圆），并由其衍生而来，是一个同根词族。在结构主义的影响下，长期以来学术界对同根词族的研究大都局限于传统的词汇-语义学方法。认知语言学的兴起使得认知视角的构词学研究成为热点，为同根词族的研究提供了全新的平台。本文拟对同根词族认知研究的理论基础进行简要总结；并以грим（化妆）同根词族为例，以命题成分为工具对其分析研究。
一、同根词族认知研究的理论基础
对词族的认知研究离不开框架理论。框架理论最早由美国人工智能专家M.Minsky提出，C.Fillmore将其引入到语言学领域。从认知角度看，框架指的是一种知识经验结构、一种概念系统的组织方式。每个框架都是一个概念系统，同一框架内的概念彼此联系并可互相激活。框架中有一个核心概念，该核心概念通常具有感觉的直观性，并由其衍生出其它边缘的概念。概念框架就是以该核心概念为起点的百科知识网络。（胡超，2009）一个同根词族体现一个概念框架，其共同的词根就是该框架的核心概念的称名，每个派生词则代表着框架内的一个单独概念。Кубрякова（2004）也指出，从认知角度看，派生词系统是保存、汲取、接受知识并将其系统化的单位。
在概念框架中，并非任何一个概念都能成为核心概念。只有具备原型范畴特征的概念才能充当核心概念。原型范畴理论认为，框架内部的概念具有家族相似性，即彼此之间都有相似特征，但相似的程度又不一样。没有一个概念具有该框架的全部特征，也不会有两个概念具有相同的特征。但有一个概念具有更多与其它成员相同的属性，可以作为框架系统的原型，因此占据框架的核心位置。（赵艳芳，2001）原型能更好地表征概念，是概念框架形成的基本因素。所有概念框架都是以被凸显的原型概念定位的。因此，在同根词族层面，哪个词能够成为其共同的词根并不是任意的，只有体现原型范畴概念的词才能成为其共同的词根。
同一框架内的概念体现的是相对真实的知识经验，因此可以命题为工具分析其角色关系。笔者认为，这种思想最早见于中世纪经院哲学的摩狄斯泰学派，该学派从哲学、逻辑学角度研究语法结构。与之一脉相承的是近代的波尔-罗亚尔语法以及20世纪乔姆斯基的转换生成语法理论。这些语法理论是在笛卡尔唯理主义哲学影响下产生的，具有人类中心主义、演绎主义等特点。（Даниленко，1988：6-10）在俄罗斯，Н.Д.Арутюнова（1976）最早提出以命题角度研究词汇。她认为句子和词汇是建立在相同的深层模式基础上的，这种深层模式就是命题结构。Ю.Г.Панкрац（1992）和М.Н.Янценецкая（1992）也从命题角度对构词进行了研究。
命题是框架的基本单位，一个框架内的概念可构成至少一个命题，形成命题-框架结构（пропозиционально-фреймоваяорганизация）。命题是反映认知经验的深层结构，具有述谓-论元结构的背景。一个同根词族中词根和派生词之间的角色关系体现为不同命题成分的关系。这些命题成分主要有主体（субъект）、述谓词（предикат）、客体（объект）、工具（инструментив）、方法（медиатив）、材料（фабрикатив）目的（финитив）、方位（локатив）等等。与句义研究中的命题结构不同的是，同根词族体现的命题-框架并非仅以述谓词为核心。其核心概念即可以是任何一个命题成分。（Косырева，2008）例如同根词系列лес（树林）—лесничий（林务员）—лесничествовать（从事林务工作），三者体现的命题成分是方位（локатив）、主体（субъект）、述谓词（предикат），其核心概念是方位。
二、实践探索：以грим同根词族为例
Селиванова（2000：169）对грим（化妆）同根词族分析。该词族共同的词根是грим（化妆），其同根词主要有гримёр(化妆师)、гримёрная(化妆室)、гримировать(化妆)、гримировальный(化妆用的)。词根概念грим（化妆）是该词族所体现的概念框架中的核心概念，是命题成分中的方法格（медиатив）。由其派生出框架内其它概念。其它派生词体现的命题成分如下：
гримёр：施事主体（агенс）
гримёрная：方位（локатив）
гримировать：述谓词（предикат）
гримировальный：目的（финитив）
三、结语
同根词族是一种知识体系、一种经验的组织方式，命题是其体现的深层结构。从命题-框架角度对同根词族进行研究的方法体现了现代语言学由描写向解释、由模糊向精确、由结构向认知转变的发展趋势，是对传统构词学词汇-语义研究方法的重要发展和创新。这种认知视域下的构词研究具有广阔的发展前景。相信以认知语言学相关理论对传统构词学进行重新认识，有助于深入了解人类思维和概念系统的组织方式，进一步揭示称名行为的深层规律。
参考文献：
同根词族认知概念框架命题同根词族（гнездо однокоренных слов）是同一语言系统内由同一词根演化而来、语义相通并且形式相近的词汇聚合体。例如，现代俄语中的круглый（圆形的）、круглеть（变圆）、круглить（使呈圆形）、кругляк（圆木）等派生词，都具有共同的词根круг（圆），并由其衍生而来，是一个同根词族。在结构主义的影响下，长期以来学术界对同根词族的研究大都局限于传统的词汇-语义学方法。认知语言学的兴起使得认知视角的构词学研究成为热点，为同根词族的研究提供了全新的平台。本文拟对同根词族认知研究的理论基础进行简要总结；并以грим（化妆）同根词族为例，以命题成分为工具对其分析研究。
一、同根词族认知研究的理论基础
对词族的认知研究离不开框架理论。框架理论最早由美国人工智能专家M.Minsky提出，C.Fillmore将其引入到语言学领域。从认知角度看，框架指的是一种知识经验结构、一种概念系统的组织方式。每个框架都是一个概念系统，同一框架内的概念彼此联系并可互相激活。框架中有一个核心概念，该核心概念通常具有感觉的直观性，并由其衍生出其它边缘的概念。概念框架就是以该核心概念为起点的百科知识网络。（胡超，2009）一个同根词族体现一个概念框架，其共同的词根就是该框架的核心概念的称名，每个派生词则代表着框架内的一个单独概念。Кубрякова（2004）也指出，从认知角度看，派生词系统是保存、汲取、接受知识并将其系统化的单位。
在概念框架中，并非任何一个概念都能成为核心概念。只有具备原型范畴特征的概念才能充当核心概念。原型范畴理论认为，框架内部的概念具有家族相似性，即彼此之间都有相似特征，但相似的程度又不一样。没有一个概念具有该框架的全部特征，也不会有两个概念具有相同的特征。但有一个概念具有更多与其它成员相同的属性，可以作为框架系统的原型，因此占据框架的核心位置。（赵艳芳，2001）原型能更好地表征概念，是概念框架形成的基本因素。所有概念框架都是以被凸显的原型概念定位的。因此，在同根词族层面，哪个词能够成为其共同的词根并不是任意的，只有体现原型范畴概念的词才能成为其共同的词根。
同一框架内的概念体现的是相对真实的知识经验，因此可以命题为工具分析其角色关系。笔者认为，这种思想最早见于中世纪经院哲学的摩狄斯泰学派，该学派从哲学、逻辑学角度研究语法结构。与之一脉相承的是近代的波尔-罗亚尔语法以及20世纪乔姆斯基的转换生成语法理论。这些语法理论是在笛卡尔唯理主义哲学影响下产生的，具有人类中心主义、演绎主义等特点。（Даниленко，1988：6-10）在俄罗斯，Н.Д.Арутюнова（1976）最早提出以命题角度研究词汇。她认为句子和词汇是建立在相同的深层模式基础上的，这种深层模式就是命题结构。Ю.Г.Панкрац（1992）和М.Н.Янценецкая（1992）也从命题角度对构词进行了研究。
命题是框架的基本单位，一个框架内的概念可构成至少一个命题，形成命题-框架结构（пропозиционально-фреймоваяорганизация）。命题是反映认知经验的深层结构，具有述谓-论元结构的背景。一个同根词族中词根和派生词之间的角色关系体现为不同命题成分的关系。这些命题成分主要有主体（субъект）、述谓词（предикат）、客体（объект）、工具（инструментив）、方法（медиатив）、材料（фабрикатив）目的（финитив）、方位（локатив）等等。与句义研究中的命题结构不同的是，同根词族体现的命题-框架并非仅以述谓词为核心。其核心概念即可以是任何一个命题成分。（Косырева，2008）例如同根词系列лес（树林）—лесничий（林务员）—лесничествовать（从事林务工作），三者体现的命题成分是方位（локатив）、主体（субъект）、述谓词（предикат），其核心概念是方位。
二、实践探索：以грим同根词族为例
Селиванова（2000：169）对грим（化妆）同根词族分析。该词族共同的词根是грим（化妆），其同根词主要有гримёр(化妆师)、гримёрная(化妆室)、гримировать(化妆)、гримировальный(化妆用的)。词根概念грим（化妆）是该词族所体现的概念框架中的核心概念，是命题成分中的方法格（медиатив）。由其派生出框架内其它概念。其它派生词体现的命题成分如下：
гримёр：施事主体（агенс）
гримёрная：方位（локатив）
гримировать：述谓词（предикат）
гримировальный：目的（финитив）
三、结语
同根词族是一种知识体系、一种经验的组织方式，命题是其体现的深层结构。从命题-框架角度对同根词族进行研究的方法体现了现代语言学由描写向解释、由模糊向精确、由结构向认知转变的发展趋势，是对传统构词学词汇-语义研究方法的重要发展和创新。这种认知视域下的构词研究具有广阔的发展前景。相信以认知语言学相关理论对传统构词学进行重新认识，有助于深入了解人类思维和概念系统的组织方式，进一步揭示称名行为的深层规律。
参考文献：