【摘 要】
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我们常常听到这样的劝告：“读书必须专心致志”。这是为什么呢？ 表面看来，学习时动眼、动耳、动嘴又动手，其实最基本的还是动脑。我们读书，就是接受外界事物对大脑的刺激，在大脑中形成興奋点;所谓记忆，就是在这些兴奋点之间建立起牢固的神经联系;所谓推理，就是大脑中运用已有神经联系做分析综合。那么如何才能学得进，记得牢，用得上呢？科学家们给我们强调了几个要点： 一是强烈刺激。一个同学有一天得到了全校
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我们常常听到这样的劝告：“读书必须专心致志”。这是为什么呢？
表面看来，学习时动眼、动耳、动嘴又动手，其实最基本的还是动脑。我们读书，就是接受外界事物对大脑的刺激，在大脑中形成興奋点;所谓记忆，就是在这些兴奋点之间建立起牢固的神经联系;所谓推理，就是大脑中运用已有神经联系做分析综合。那么如何才能学得进，记得牢，用得上呢？科学家们给我们强调了几个要点：
一是强烈刺激。一个同学有一天得到了全校表扬，这个日子他本人必然比其他同学记得牢，因为这件事对他的影响比别的同学强烈。如果书的内容给我们的印象很深，同样能记得牢;而随便翻翻，很快就记不起读过什么了。
二是反复刺激。每个同学对自己的生日都记得牢，不仅因为这个日子对于他有意义，还因为每年过一次生日就等于又记忆了一次。我们背诵的诗文随时复习一下就不会忘记，也是这个道理。
三是多方面刺激。我们背诵古文或外语，如果大声读，仔细听，用手抄，勤默写，对照原文找差错，就比单纯默看容易记得住，记得久。所以，学习既要独自思考，又要经常和同学交流，这样既不枯燥，又可以活动头脑。
所以，真正的勤奋不是在表面上如何成天埋头读书，而要充分开动脑筋。我们主张学习“外松内紧”，外松就是“该玩乐就玩乐”，该休息就休息;内紧就是学习时让大脑充分活动，全身心投入。
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