浅谈英语有效教学的策略

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MickeyMouse01
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是小学阶段一门重要的基础学科。如何有效提高英语教学效率,切实增强学生对英语的重视程度,成为新课改的重要课题。因此,教师在英语教学中应采取有效教学策略,创设教学情境,促进学生英语运用技能和英语素养的形成。
其他文献
<正>近几年来,随着农村会计委托代理、农村内部审计、民主理财和村务公开等工作的相继开展和完善,农村会计核算工作质量有了很大提高。但由于部分单位对会计原始凭证审核不严
地铁以超强的输送能力、相对较低的环境开销、舒适快捷的乘车体验,成为我国大城市公共交通系统建设的首选。乘客为地铁带来了数量庞大、且具有较高的质量的受众群落,这使得地
总结快速自然消散的急性硬膜下血肿的机制,认为血肿的重新分布及脑脊液的冲洗致血液的稀释扩散共同导致急性硬膜下血肿快速自然消散。
股骨粗隆间骨折(intertrochanteric fractures,ITF)临床常见,好发于伴有骨质疏松的老年患者,占全身骨折的3%~4%。随着人均寿命的延长,近年来其发生率呈上升趋势。保守治疗卧床时
本文论述在小学数学概念复习课中,教师以绘制“概念图”为抓手,指导学生绘制“概念图”,在概念复习和总结中编织知识网络,进而生发出新的见解。
《数学课程标准》中指出:“教师应根据具体的教学内容,从学生实际出发,创设有助于学生学习的情境。”因此,课堂教学中,教师应创设有效且充满童真童趣的教学情境,带领学生快乐