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本文将从多元教研模式的必要性与迫切性谈起,阐述分析传统教研的弊端,以此探索多元教研的模式,力求在教研的环境、内容、组织形式、机制等方面有所创新,从而提高教师教研的主动性与内驱力,进而为教师专业素养的提高提供途径与方法。
幼儿园多元教研模式的意义与实施策略
【摘 要】
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本文将从多元教研模式的必要性与迫切性谈起,阐述分析传统教研的弊端,以此探索多元教研的模式,力求在教研的环境、内容、组织形式、机制等方面有所创新,从而提高教师教研的主
【机 构】
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山东省临沂市兰山区区直幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年29期
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