我的抽屉里有一块普通的糖，但它在推行新课改新理念的今天，却给了我许多的启示。每次看到它就不禁想起我的一位学生，那天的情景就浮现在眼前。
　　那是临近学期结束的一天，为在期未统考中夺得“丰收”，我特地早早来到教室里，想督促学生认真读书。我在教室的行间一边听着学生朗朗的读书声，一边思考着今天该怎样帮助学生复习阅读和理解短文? “林老师，给你……”突然一个小小的声音打断了我的思绪，一看是解霞惠，手里拿着一块糖有些羞涩地站在我面前。我生气极了，心想：刀都搁在脖子上了，你还有心思给老师糖吃。“给我吃?后天就要考试了，你知道吗?你这会儿不好好读书，竟然想着给老师糖吃？”我气得口不择言地说。解霞惠低下了头，只好上了位。但小小的脸蛋变了，从那里面我读到了害怕、委屈、不解，懊悔。我猛然发现，我无情地拒绝伤害了一颗天真纯洁而又知道感恩的心。“今天怎么了？”，我不禁扪心自问“是不是被应试教育冲昏了头脑？”
　　我陷入了沉思。在思想品德课堂上一直讲要学生尊敬师长，关心他人，懂得感恩。今天学生给老师糖吃，这说明学生喜欢老师，信任老师，爱老师。这正是我们思想品德教育的成功。一直以来我们都打着课程改革的幌子，教育要紧密联系学生的生活实际，使它人性化、具体化。摒弃空洞乏味的“说教式”德育教育。我怎么能说的跟做的不一样呢?我怎么因为学生没有认真读书而拒绝了学生的好意呢?是因为我太注重知识的教学和考试的结果，把学生获得知识，考出好的成绩当成了教学的最终目标，使得思想品德、情感、态度、价值观等目标变成了知识学习的点缀。
　　其实，我们教育的成功不是让每个学生都考上大学，而应是能否点燃孩子心灵中那支待燃的火把。愿我们的老师都能成为点燃孩子心中火把的火种。