【摘 要】
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围绕活动化理念概况、活动化理念在品德课堂教学设计上的应用、基于活动化理念教学法中思想品德教师的角色定位三个方面展开讨论,对活动化理念下如何有度优化教学设计这一问
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围绕活动化理念概况、活动化理念在品德课堂教学设计上的应用、基于活动化理念教学法中思想品德教师的角色定位三个方面展开讨论,对活动化理念下如何有度优化教学设计这一问题进行了深入的研究,并提出了一些理论性建议。
Based on the generalization of activity concept, the application of activity concept in the design of moral classroom teaching is discussed based on the role orientation of ideological and moral teachers in the activity-based philosophy teaching method, and how to optimize teaching design under the concept of activityization The problem has carried on the thorough research, and has put forward some theoretical suggestions.
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