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文章是笔者在区优质赛课一等奖“小数加减法”研究时的一些思考。我们用“生长”的理念去观察学生在数学课堂中的基本活动，研究如何帮助学生寻找知识的生长点，让学生数学经验自然提升，领悟数学思想方法，让数学知识自然“生长”，从而促进学生在数学课堂自然“生长”。
让学生在数学课堂自然生长——以“小数加减法”教学为例
【摘 要】
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文章是笔者在区优质赛课一等奖“小数加减法”研究时的一些思考。我们用“生长”的理念去观察学生在数学课堂中的基本活动，研究如何帮助学生寻找知识的生长点，让学生数学经验自然提升，领悟数学思想方法，让数学知识自然“生长”，从而促进学生在数学课堂自然“生长”。
【机 构】
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重庆市长寿区桃源小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2022年03期
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