【摘 要】
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学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、价值观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学
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学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、价值观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，传统的思品课教学方式已跟不上时代的脚步，而大量的成功教学案例已经证明，在素质教育不断深入开展、新课程改革不断深化的背景下，追求“高效教学”，关注学生全面发展已成为热点问题，课堂高效性是教学的命脉，提升教学的高效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。因此，对传统课堂进行改革势在必行。
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