【摘 要】
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通过对老国有粮库资产管理与权属现状的分析，根据普遍存在的问题，结合当前数字化管理趋势，提出“实物资产数字化管理与财务跨界融合”，构建实物资产数字管理体系的设想，保证资产与
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通过对老国有粮库资产管理与权属现状的分析，根据普遍存在的问题，结合当前数字化管理趋势，提出“实物资产数字化管理与财务跨界融合”，构建实物资产数字管理体系的设想，保证资产与效益匹配、国有资产不流失。只有打通粮库实物资产管理与集团财务共享服务平台，才能实现财务账、使用台账、实物状况“三者合一”，即购置、使用、处置的闭环管理，向基于资产的战略管理、风险管控、资产结构优化转型，成为企业的抓手，支持对实物资产的日常管控。并给出了具体措施和实施流程，可指导企业具体方案的实施，促进合法合规、成本降低、风险防范、决策支持
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现代信息社会飞速发展，电子信息技术日新月异，应用领域不断扩展，对本专业的人才需求类型日趋多样化，综合素质要求不断提高，为了适应现代社会的发展，电子信息专业人才培养模式和办学
摘 要 随着我国高等职业教育教学改革的不断深入，教学质量成为全社会关注的重点之一，而课堂教学则是整个教学过程的关键环节，是学生获取知识、掌握理论的主渠道。为在有限的课堂时间内达到应有的教学效果，教师必须充分发挥课堂教学职能，调动学生学习的积极性，让学生在轻松活跃的气氛中愉快地接受知识，从而提高课堂教学质量。笔者认为，课堂教学质量的提高重点从教师的爱岗敬业、师德修养、营造和谐活跃的课堂气氛、灵活性多
提问，是激起学生心中的好奇感，引领学生逐步迈进教师预先设计好的教学程序的重要方式之一。在初中历史教学中，教师课堂提问水平的优劣和艺术性，直接关系到课堂教学的质量和效率。
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