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摘 要 随着网络时代的讯猛发展,流媒体技术的成熟和广泛应用,对现代高等职业教育中的计算机教育将产生很大的推动作用,本文结合实际,阐述了计算机教学中如何有效利用流媒体技术来实现更好的教学效果,为高职院校培养高级技术人才提供了新的思路。
关键词 计算机教育 流媒体技术 流媒体系统 同步教学 异步教学
一、引言
科技是第一生产力,科技推动社会快速发展,高等职业技术学院计算机专业是培养具有高级技术人才的专业。在教学中应该突破传统教学模式,不能与传统的学科相比,迫切要求教师在教学的过程中,应用科技手段来培养学生。流媒体技术是一种适用于网络的媒体技术,适合积极的应用到网络时代的教育事业中来。
二、流媒体技术定义
流媒体技术是指在网络中使用流式传输技术把音频、视频或多媒体文件实时传输、播发给客户的技术。用户可边下载边观看,当媒体数据的初始部分下载后即可播放,播放完的数据也不保留在用户的计算机上。因此用户等待的时间可以大大缩短且磁盘空间的占用量也大大减小。
三、流媒体的主要功能特点
(一)缩短启动延时。
终端用户无需等到所有内容都下载到自己的硬盘上才开始浏览,一部45分钟的教学视频文件在一分钟以内就会显示在学生机端上,而且在播放过程中一般不会出现断读的情况,另外,全屏播放时的对速度几乎没有影响,只有快进、快退时需稍作等待。
(二)大大降低了对系统缓存容量的需求。
由于Internet是以数据包传输为基础进行断续的异步传输。视频、音频数据被分解成许多包进行传输,动态变化的网络使各个数据包可选择不同的路由,因此到达用户计算机的时间延迟也就不会相同。所以在客户端需要缓存系统来弥补抖动和延迟的影响,并保证数据包传输顺序的正确,从而使多媒体数据能连续输出。虽然,流式传输仍需要缓存,但因为不需要把所有的动画、视频、音频内容下载到系统缓存中,因此大大降低了对系统缓存容量的需求。
(三)采用特定的实时传输协议。
采用RTSP等及时传输协议,更加适合多媒体文件在网络上的实时传输。
(四)对时间的敏感性。
对时间的敏感性是流媒体的又一重要特性,这也正是实时要求高的应用所必需的,所以这类应用与流媒体密不可分是十分自然的事情。
四、计算机教学过程中存在的一些问题
计算机知识是比较抽象的,仅用传统教学方法,会造成那种课堂上好像听懂了,下课后好像不懂了,用的时候就什么都不知道了的结果,枯燥低效的教育使教师和学生两受害。另外,计算机是一门更新速度快、科学性较强的学科。学习计算机的人常常有这样的体会,有时刚学会一个应用软件的使用,紧跟着高版本的又出现了。软件的版本更新之快,仅靠传统授课方法和授课思维是很难跟其步伐的。要想改善教学效果、提高教学质量,应寻求一种课后延伸的辅助教学方法,便于学生快速扩展知识面。还有,我国计算机技术起步较晚,并且教学资源教学实验经费等教学资源的相对不足,教育续费的投入一直没有达到教育法里规定的国民生产总值的比例,所以学生的学习设施,实验设施紧张,这一问题在计算机学科的学习中矛盾更为突出。例如,有限的计算机机房,无法满足在校学生每人整天独立享用一台,多用户、多课程、多任务无疑给用户的计算机存储带来很大的压力。所以计算机教育需要多感观,能快捷,可自主的教育方法引入进来,例如:引入多媒体文件、远距离指导,网络教学等手段的应用。基于流媒体技术的网络教学可以一定程度的解决这些问题。
五、流媒体技术在计算机教育中的实现
(一)流媒体系统的设置。
目前,以有很多公司推出了自己的流媒体系统平台,Windows Media是由微软公司提供的一个全免费的基于微软视窗平台的流媒体信息发布平台。Windows Media流媒体系统组成结构如:图1所示。
流媒体技术得以实现的基础就是流媒体文件制作工具、流媒体服务器和流媒体播放器这三大部分。
流媒体文件制作工具用来生成流媒体格式的信息。流媒体文件制作工具主要是指编码器,它是一种功能强大、易于使用的制作工具,用来帮助节目制作人员将实况的和预先录制的音频、视频及计算机屏幕图像转换为Windows Media格式,以便实况传送或点播传送。
流媒体服务器用来向客户提供各种服务。
流媒体播放器(Windows Media player)是运行于客户端的媒体播放软件。
(二)基于流媒体系统的教学过程。
教学过程分两种形式完成:同步教学、异步教学。
同步教学又称实时教学,其过程如下:实时教学活动开始后,用视频、音频采集器现场采集教师的教学活动作为Encoder输入,经Windows Media编码器编码成ASF流并发送给Windows Media服务器。然后由Windows Media player接受和播放供学生学习,其过程中可加入交互行为,如:教师与学生、学生与学生之间的交流、提问等活动。同步教学不受班级、人数的限制,节约了教师资源。异步教学主要是课件点播,其优点主要是学习者可以不受时间、地点的限制,可以自主的选择学习内容,并且可用快进、后退等方式根据自生的学习情况来控制文件播放速度,是一种灵活的教学方法。
六、小结
本文就流媒体技术在计算机教育中的应用做了简要的研究,流媒体技术在计算机教育的应用前景广阔,流媒体技术给传统教育事业注入了新的生命,为学生提供了更多的学习选择,给学生创造了一个自主的学习生活环境,对民族教育事业的发展有重要的意义。
参考文献:
[1]詹青龙.网络视频技术及应用.西安电子科技大学出版社,2004.01.
[2][美]Keith jack著,杨征,田尊华,张杰良,陈虎等译.视频技术手册.北京:人民邮电出版社,2009.08.
关键词 计算机教育 流媒体技术 流媒体系统 同步教学 异步教学
一、引言
科技是第一生产力,科技推动社会快速发展,高等职业技术学院计算机专业是培养具有高级技术人才的专业。在教学中应该突破传统教学模式,不能与传统的学科相比,迫切要求教师在教学的过程中,应用科技手段来培养学生。流媒体技术是一种适用于网络的媒体技术,适合积极的应用到网络时代的教育事业中来。
二、流媒体技术定义
流媒体技术是指在网络中使用流式传输技术把音频、视频或多媒体文件实时传输、播发给客户的技术。用户可边下载边观看,当媒体数据的初始部分下载后即可播放,播放完的数据也不保留在用户的计算机上。因此用户等待的时间可以大大缩短且磁盘空间的占用量也大大减小。
三、流媒体的主要功能特点
(一)缩短启动延时。
终端用户无需等到所有内容都下载到自己的硬盘上才开始浏览,一部45分钟的教学视频文件在一分钟以内就会显示在学生机端上,而且在播放过程中一般不会出现断读的情况,另外,全屏播放时的对速度几乎没有影响,只有快进、快退时需稍作等待。
(二)大大降低了对系统缓存容量的需求。
由于Internet是以数据包传输为基础进行断续的异步传输。视频、音频数据被分解成许多包进行传输,动态变化的网络使各个数据包可选择不同的路由,因此到达用户计算机的时间延迟也就不会相同。所以在客户端需要缓存系统来弥补抖动和延迟的影响,并保证数据包传输顺序的正确,从而使多媒体数据能连续输出。虽然,流式传输仍需要缓存,但因为不需要把所有的动画、视频、音频内容下载到系统缓存中,因此大大降低了对系统缓存容量的需求。
(三)采用特定的实时传输协议。
采用RTSP等及时传输协议,更加适合多媒体文件在网络上的实时传输。
(四)对时间的敏感性。
对时间的敏感性是流媒体的又一重要特性,这也正是实时要求高的应用所必需的,所以这类应用与流媒体密不可分是十分自然的事情。
四、计算机教学过程中存在的一些问题
计算机知识是比较抽象的,仅用传统教学方法,会造成那种课堂上好像听懂了,下课后好像不懂了,用的时候就什么都不知道了的结果,枯燥低效的教育使教师和学生两受害。另外,计算机是一门更新速度快、科学性较强的学科。学习计算机的人常常有这样的体会,有时刚学会一个应用软件的使用,紧跟着高版本的又出现了。软件的版本更新之快,仅靠传统授课方法和授课思维是很难跟其步伐的。要想改善教学效果、提高教学质量,应寻求一种课后延伸的辅助教学方法,便于学生快速扩展知识面。还有,我国计算机技术起步较晚,并且教学资源教学实验经费等教学资源的相对不足,教育续费的投入一直没有达到教育法里规定的国民生产总值的比例,所以学生的学习设施,实验设施紧张,这一问题在计算机学科的学习中矛盾更为突出。例如,有限的计算机机房,无法满足在校学生每人整天独立享用一台,多用户、多课程、多任务无疑给用户的计算机存储带来很大的压力。所以计算机教育需要多感观,能快捷,可自主的教育方法引入进来,例如:引入多媒体文件、远距离指导,网络教学等手段的应用。基于流媒体技术的网络教学可以一定程度的解决这些问题。
五、流媒体技术在计算机教育中的实现
(一)流媒体系统的设置。
目前,以有很多公司推出了自己的流媒体系统平台,Windows Media是由微软公司提供的一个全免费的基于微软视窗平台的流媒体信息发布平台。Windows Media流媒体系统组成结构如:图1所示。
流媒体技术得以实现的基础就是流媒体文件制作工具、流媒体服务器和流媒体播放器这三大部分。
流媒体文件制作工具用来生成流媒体格式的信息。流媒体文件制作工具主要是指编码器,它是一种功能强大、易于使用的制作工具,用来帮助节目制作人员将实况的和预先录制的音频、视频及计算机屏幕图像转换为Windows Media格式,以便实况传送或点播传送。
流媒体服务器用来向客户提供各种服务。
流媒体播放器(Windows Media player)是运行于客户端的媒体播放软件。
(二)基于流媒体系统的教学过程。
教学过程分两种形式完成:同步教学、异步教学。
同步教学又称实时教学,其过程如下:实时教学活动开始后,用视频、音频采集器现场采集教师的教学活动作为Encoder输入,经Windows Media编码器编码成ASF流并发送给Windows Media服务器。然后由Windows Media player接受和播放供学生学习,其过程中可加入交互行为,如:教师与学生、学生与学生之间的交流、提问等活动。同步教学不受班级、人数的限制,节约了教师资源。异步教学主要是课件点播,其优点主要是学习者可以不受时间、地点的限制,可以自主的选择学习内容,并且可用快进、后退等方式根据自生的学习情况来控制文件播放速度,是一种灵活的教学方法。
六、小结
本文就流媒体技术在计算机教育中的应用做了简要的研究,流媒体技术在计算机教育的应用前景广阔,流媒体技术给传统教育事业注入了新的生命,为学生提供了更多的学习选择,给学生创造了一个自主的学习生活环境,对民族教育事业的发展有重要的意义。
参考文献:
[1]詹青龙.网络视频技术及应用.西安电子科技大学出版社,2004.01.
[2][美]Keith jack著,杨征,田尊华,张杰良,陈虎等译.视频技术手册.北京:人民邮电出版社,2009.08.