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高职院校的英语课堂为社会输送了大量的英语应用型人才，但是高职英语教学中也存在一些阻碍其发展的问题。本文通过分析现今高职院校中的英语课堂上存在的这些问题的现状，根据影响该现状的相关因素，有针对性的提出构建高职英语有效课堂的策略，主要包括：增强学生的实践应用能力、设计参与性强的教学课程、改革以突出能力为标准的评价体系，以期改善高职英语教学效果。