论文部分内容阅读
新课标要求小学低年级数学教学中培养学生语言表达能力,帮助学生认识数学本质,并提高课堂数学课堂教学效率.小学低年级数学课堂上,教师选择合适的教学方法,培养学生数学语言表达能力.本文中全面分析培养低年级学生数学语言表达能力的策略.
强化数学语言表达培养学生数学素养——基于小学低年级学生数学语言表达能力培养的实践与研究
【摘 要】
：
新课标要求小学低年级数学教学中培养学生语言表达能力,帮助学生认识数学本质,并提高课堂数学课堂教学效率.小学低年级数学课堂上,教师选择合适的教学方法,培养学生数学语言
【机 构】
：
贵州省遵义市绥阳县育红小学 贵州遵义 563300
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2018年42期
其他文献
小学音乐教学相对于小学生的基础科目的教学来说,关注度会稍微薄弱一点,但是随着现代教育的不断改革和进步,音乐教学在小学教学当中也得到了充分地关注,这让小学生的音乐能力
在小学数学教学当中,教师在进行课堂教学的时候应该注重提高学生的核心素养,努力提高课堂教学当中学生的课堂学习效率,将学生的课堂学习效率提到最高,极大地发挥学生的课堂主
舒位是集诗人与戏曲家双重身份与一身的清代著名文士，他是诗歌中有一些关于戏剧作家、作品的评论以及作为观剧者观剧后的心得的作品，这对于我们研究清代文人对戏剧的认识和当时
小学阶段是小学生初步接触英语展开系统化学习的重要打基础阶段,因此该阶段的英语教学也应该更多从学生认知过程着手展开教学有效设计,特别是要把握细节,把握教学环节过渡段,
作为小学教育重要手段之一,赏识教育可以帮助教师保持正确、客观的态度评价学生,可充分激发学生自信、自尊,引导教师挖掘学生的潜能和长处,同时通过教师真诚热情的赏识,能有
新课程改革对教师的教育教学方式提出了丰富多样的要求,其中在针对学生作业布置环节,提出以课本教材为本,关注学生的兴趣爱好与个性发展的个别差异性,通过多种手段的作用布置
随着时代不断发展,科技不断进步,教育的不断改革,人们越来越重视学生德智,体,美,劳的全面发展,班主任作为班级管理的中心和核心,如何有效提高班级的凝聚力当前班主任期待解决
小学数学是一门非常重要而又基础的学科,在小学数学的学习过程当中,充分掌握有效的计算能力能够为学生后期的数学运算和数学研究提供便利的条件.作为教育人员,应该积极培养小