论文部分内容阅读
“工匠精神”是一种职业态度和精神理念,是从业人员的一种职业价值取向和行为表现.高职教育旨在培养具有较高职业素质的技术人才.在分析高职教育培养学生具有“工匠精神”的重要性和可行性基础上,通过学习国外职业教育模式,探索我国具有“工匠精神”的高职教学模式.
基于“工匠精神”培养的高职教学模式研究
【摘 要】
：
“工匠精神”是一种职业态度和精神理念,是从业人员的一种职业价值取向和行为表现.高职教育旨在培养具有较高职业素质的技术人才.在分析高职教育培养学生具有“工匠精神”的
【机 构】
：
苏州高博软件技术职业学院,江苏 苏州,215000
【出 处】
：
赤子
【发表日期】
：
2017年26期
其他文献
小学阶段的语文教学有不同于其他阶段的本质区别,小学阶段的学生们正是心理和身体快速发育的阶段,个体个性正是在这个过程中得到培养的.因此,在此阶段的语文教学要更加注重学
我国高职教育服务区域经济社会发展的能力不断增强,影响力逐步提升.但也存在诸多问题和不足,如高职教育为区域经济发展服务的意识不强,服务效果并不明显,高职教育的培训方式
语文课程一直贯穿在各阶段学生的课程之中,高职高专语文课程是一门集工具性、实用性、人文性以及审美性于一体的文化教育课,其对高职高专学生的核心能力的形成及综合素质的提
内容摘要：对话教学同传统教学模式模式相比，具有突出师生在教学过程中的平等性、培养学生生成性思维习惯及及时关注个体差异性等特点。小学数学教学中引用对话教学模式，可以在平等的交流对话中培养学生良好的思维习惯，在轻松愉悦的课堂气氛中分享知识。 关键词：对话教学 小学数学 应用 随着新一轮课程改革的实施，对话教学被重点提出，并在诸多学校成立试点。对话教学模式是在扬弃传统教学模式上提出的，在原有传统教学
建立在以问题为中心的小学数学课堂教学模式,体现的是“教”与“学”方式的真正转变.这样的课堂教学打破了传统的“教师讲,学生听”的课堂教学模式,取而代之为以学生为主体的
我国的高等教育在教育体系改革的进程中占有重要的地位,对学生主体性和创新性的素质要求也越来越高,伴随着教学改革的浪潮,高校的体育教学管理也在不断的改革与推进当中,在现
高职园林专业对学生创造力、综合素养、管理的提升具有重要作用.但是,怎样在园林教学中帮助学生提高综合职业能力,成为教育教学的重要研究课题.结合实践经验,就高职园林专业
摘 要：经过三十多年的实践，国企改革虽有了很大成就，但问题依然存在。这就要求我国在新的形势下，以马克思主义经济理论继续指导国企改革，以形成健康、蓬勃发展的国有企业，最终推动国民经济的增长和综合国力的增强。 关键词：马克思主义经济理论；国企改革；所有制理论；分配理论 一、改革开放以来，马克思主义经济理论在我国的发展： 1、我国社会主义初级阶段基本经济制度的确立，发展了马克思主义的所有制理论。
从新疆汉族人使用汉语的修辞一些现象进行研究,通过例举一些在新疆汉语口语中修辞手法的使用,认为新疆汉语在修辞手段的使用上都有其独特的特点,是新疆各族人民智慧和文化的