摘要：“你经历过的岁月和你走过的路都将沉淀在你的容颜里。虽说读万卷书不如行万里路，但是如果你不去通过读书而了解知识，那么你即使行万里路也不过是邮差。”所以，如果想要让自己变得更好，那么就一定要养成从小阅读这个习惯。而学生因为课业繁忙，经常会没有闲暇去读书，所以如何让学生爱上读书是我们大家都需要去考虑的问题。本文就如何让学生爱上读书提出若干意见。
　　关键词：学生；阅读策略；若干意见
　　在学生语文学习的过程中，阅读是一种非常重要的手段和工具，而它不仅是学生写好作文和表达好自己观点的前提，而且大量的阅读也能够让学生感觉更加舒服。大量的阅读不仅能够开阔学生的视野，而且也能够丰富学生的智慧和感情。而且，在物欲横流的时代，阅读也会让学生的精神世界更为丰满。因此我们尤其应该为学生阅读能力的提升出谋划策。本文先对目前中学生阅读方面存在的困难进行全面的分析，之后再就让学生爱上阅读的策略进行全方位的探讨。
　　一、 目前学生阅读方面的困难
　　（一） 学生学习任务繁重，没有精力和时间阅读名著
　　中国孩子的学习课业负担普遍非常重，这已经成为了一种非常普遍的现象。很多孩子回到家之后都有做不完的习题和没完没了的考试，在课余的时间还要参加各种各样五花八门的兴趣班。学生的时间已经被安排得非常满，因此已经没有多余的时间来进行读书，就算偶尔完成阅读的任务，也属于应付老师的任务。让中学生“爱上阅读”更不知从何说起。很多学生甚至存在一看到书就害怕的现象。
　　（二） 社会信息的多元化使得学生的兴趣爱好越来越丰富
　　现代社会属于一个信息爆炸的时代，先进的科技手段也让学生的兴趣爱好变得越来越多，很多学生甚至有了手机。于是，那些厚重的纸质书籍仿佛都激不起学生的兴趣。很多学生认为那些经典的著作已经是明日黄花，根本让他们提不起兴趣。还有的孩子认为那些老师让他们看的书完全属于阳春白雪，和现代社会完全没有半点联系。
　　（三） 缺少父母的引导
　　当前，学生面临着中考的压力，再加上父母工作比较繁忙，目光存在一定的狭隘性，对学生的教育认识仅仅停留在只要孩子考上理想的高中就好，阅读并不重要。也并不会投入太多的资金给学生买课外读物。一些学生家长错误地认为学习就是做题，看课本，读课外书就是浪费时间，所以不支持学生阅读课外书。这样家庭中缺少阅读的氛围。
　　（四） 学校重视度不高
　　许多学校的阅览室几乎就是摆设，首先是不经常开放，其次是可阅读书籍比较少。而且因为及格率、优秀率以及中考等方面的因素，许多老师不得不把全部的时间用来讲解考试重点，每一名老师都知道课外阅读的重要性，可是因为中考的压力，所以不得已忍痛舍弃。
　　二、 让中学生爱上阅读的策略探讨
　　（一） 尊重学生意见，激发学生的阅读兴趣
　　正所谓兴趣好比一块叩门石。作为一名中学语文老师，我们要充分的包容学生课外阅读的内容。每一名学生各自有各自的爱好，有自身的想法，所以阅读的内容也各不相同。实际上，作为老师对学生的阅读心理并不是十分了解，在这种环境下，就更应该尊重学生的阅读选择。曾经听过这样一句话“教育是为了让学生成为他（她）自己”。所以，作为中学语文老师，我们不能够用成人的眼光审视学生的阅读喜好。例如，一些动漫书籍、科学探秘等书籍，这些往往不被成人所接受，可是這些书籍会激发学生的阅读兴趣，并且对提高学生的阅读能力也会有极大的帮助。
　　而且，让学生爱上阅读绝不是一朝一夕就可以养成的习惯，教师应该把它当作一项日常的教学工作内容来抓，而在这个过程中，选择合适的书籍进行阅读就是很重要的一种方法。中国经典《西游记》《红楼梦》《水浒传》和《三国演义》能够让学生了解到中国古代的一些风土人情；《海底两万里》能够让学生通过整本书了解到海底的一些奇闻，并且也能够顺带丰富一下自己的地理知识；《黑骏马》能够让学生通过一本书来了解到一些养马的常识，并且培养他们的博爱精神和怜悯之心；《福尔摩斯探案集》可以培养学生强大的逻辑推理能力；《假如给我三天光明》可以培养孩子坚强的性格，告诉他们即便在生活中遇到再多的困难都不要退缩，并在之后能够坚定地朝着自己的梦想前进。很多学生可能一次性并不能阅读很多的书籍，但是如果老师能够推荐一些合适的书籍的话，相信阅读的种子已经播撒在他们的心间，很多学生甚至会直接和老师探讨书本里面的内容，整个显得兴趣盎然。
　　（二） 家校合作，培养学生阅读习惯
　　很多学生虽然平时也有阅读的习惯，但是可能由于平时时间不够，往往坚持了一段时间就会有所懈怠。很多学生可能对阅读只有一时的兴趣，往往很难坚持下去。对此，老师一定要制定相应的计划来帮助学生养成良好的习惯。例如，老师可以让学生把阅读的时间都安排在早上，每天坚持十分钟，争取在100天内可以读完三本书。而为了能够更好地督促学生完成阅读的任务，老师可以让学生每个月交两篇阅读心得上来，并在日常上课提问的过程中加强语文教学的检查工作。通过将时间细化让学生养成良好的阅读习惯，最终让中学生能够爱上阅读。
　　除此之外，为了更好地为学生营造良好的阅读氛围。老师应该谋求与家长的合作。利用家长会的机会，向家长传播阅读的好处。每一个家长都是望子成龙，望女成凤，希望儿女成才，将来能够有所作为。所以，在召开家长会的时候，我会将学生的阅读成果展现给家长，告诉家长阅读的意义与重要性，培养家长重视学生阅读的思想。让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。
　　（三） 通过背诵经典来奠定语文功底
　　因为中学生在参加中考的时候要写作文，因此单纯地通过每日阅读很难让他们提高语文素养和写作水平。因此，老师要选择一些经典的文章、名言名段和佳句来作为学生背诵的对象。假如一个学生从初中开始就能够按照老师的要求每天都背诵一定数量的篇目的话，那么学生的语文功底就会变得非常丰厚。那些唐诗、宋词、精美的文言文等都能够随之融入学生的思想里，在潜移默化中改变他们的外貌。最终，这个学生也一定会变得温文尔雅和谈吐不凡，学生的作文水平和语文素养也会在不知不觉中有所提升。
　　（四） 课堂推荐，培养阅读兴趣
　　作为中学语文教师，不能够将所有的课外阅读放在课外开展，在语文课堂中老师能够采用适当的方式方法，借助一定的时间向学生推荐一些优秀的文学作品。例如，教师可以每周安排一节课外阅读课程，从学生的阅读兴趣出发，用课外读物中丰富的知识以及有趣的故事当做培养学生阅读兴趣的入脚点。最开始，老师可以从适合学生阅读的书籍中，找寻一些学生感兴趣的故事，老师可以先介绍其中的一些内容，吊足学生的胃口，然后逐步指点学生开展阅读，去了解文章内容，这是引导学生独立阅读的方法之一。然后，定期组织学生相互交流读书的经验与收获。设立读书角，激发学生的阅读兴趣，组织学生争当“阅读之星”，办阅读小报等活动，给学生展示课外阅读成果的机会与平台，充分的激发学生阅读积极性。
　　三、 结束语
　　如果想要让学生能够爱上阅读，那么一定要让学生在中学时期就爱上读书，这样才能够有利于学生展开丰富的想象，从而更好地引导学生走向海阔天空。学生通过阅读能够更好地和历史与名人进行对话，从而更好地倾听人生和实现人生。学生通过长时间的阅读，其文学素养也会变得更加丰厚，最终也就能够成为一个高尚而文明的人。很多初中生通过阅读也使得自身的语文功底变得更加深厚。
　　参考文献：
　　[1]李媛.浅谈如何使中学生爱上名著阅读[J].语文学刊，2012（5）：96-104.
　　[2]丁丽娜.初中生与名著阅读教学研究[D].长春：东北师范大学，2007.
　　作者简介：
　　林容华，广东省揭阳市，广东省揭阳市揭阳真理中学。