穴位贴敷冬病夏治防治小儿支气管哮喘的疗效观察

来源 :中国实用医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xushihuinuaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察分析对小儿支气管哮喘(IBA)患儿实施穴位贴敷冬病夏治防治方式的疗效.方法 160例小儿支气管哮喘患儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组80例.对照组患儿采用艾灸治疗方式,观察组患儿采用穴位贴敷冬病夏治防治方式.对比两组患儿治疗前后肺部症状改善情况、生命质量评分及治疗效果.结果 治疗后,观察组患儿的喘息、胸闷憋气、咳嗽评分分别为(0.55±0.49)、(0.64±0.46)、(0.89±0.54)分,均优于对照组的(1.47±0.87)、(1.51±0.71)、(1.58±0.97)分,心理情绪、对疾病担心、活动受限评分分别为(9.05±3.41)、(6.47±3.23)、(9.01±3.84)分,均优于对照组的(10.26±3.44)、(7.59±3.24)、(10.27±3.82)分,差异均有统计学意义(P<0.05).治疗后,观察组患儿总有效率97.50%高于对照组的88.75%,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对小儿支气管哮喘患儿实施穴位贴敷冬病夏治的防治方式,能改善患儿的肺部症状,减少患儿的肺部损伤情况.
其他文献
在2010年9月初省委省政府召开的广东省教育工作会议上,中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋提出:举全省之力,打造我国南方教育高地。  教育发展和人力资本积累是一个国家、一个地区发展水平的重要体现,同时也是经济社会发展的主要动力。后发国家和地区一般都是优先在教育发展和人力资本积累上缩小同先进国家和地区的差距,进而再缩小在经济上的差距,最终实现对先进国家和地区的赶超。在我国教育版图上,以北京为龙头的
民办学校以其独特的灵活的办学机制,贴近市场,贴近生活,满足了众多求知学子的教育需求,为社会提供了优质的教育服务,培养社会所需要的各类人才。民办学校承担着为国家培养各类人才的重任,肩负着提高全民族的文化科学水平和道德素质的历史重托,成为我国社会主义教育体系的一个重要组成部分。英华学校在发展民办教育工作中大胆改革探索,采取了活而有力的措施,建立了一套独特的民办教育运行管理机制,依法自主办学的灵活机制激
近年来,东莞市塘厦第一小学坚持“以生为本,面向全体,主动发展”的战略思想,以书香校园建设为主线,制定了书香校园建设的三维目标,完善了“书香校园”环境建设,把阅读课纳入课程规范管理,开展了丰富多彩的读书活动,把读书延伸到家庭、社会,并建立了科学高效的书香评价体系,让读书成为师生的习惯,让读书与生命同行。  “以学代管”的别样校园  学校的环境建设,至少应该考虑到这么几点:一是让人一踏入校园,就感觉到
期刊
目的 分析中医药在气虚血瘀型心血管系统疾病治疗中的临床效果.方法 80例气虚血瘀型心血管系统疾病患者,根据住院时间先后分为A组和B组,每组40例.A组患者采用常规治疗,B组患
用模拟法训练,离卡爪远一些,“安全员”站开合螺母旁,先低速训练,及时提起开合螺母,可顺利车螺纹。
期刊
目的 分析痰瘀毒互结型冠心病心绞痛应用陷胸逐瘀汤治疗的效果.方法 60例痰瘀毒互结型冠心病心绞痛患者,按随机数字表法分为对照组和研究组,每组30例.对照组给予美托洛尔+阿
初一新生入学第二周,我组织了“寻人信息卡”团体心理辅导活动。目的在于通过这个游戏让学生学习主动交往,适应初中新环境,也帮助教师收集学生信息,发现学生中存在的心理问题。    一、活动流程    1. 学习规则  出示活动规则,全班学生共同阅读。①仔细阅读“寻人信息卡”。②在“持卡人”一栏签名。③在15分钟内找到具有“寻人信息卡”上相应特征的同学,并请该同学签名,一人可签多项,一项可签多人,但不能有