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在南宁师范大学文星楼的中庭，一辆巨大的飞机模型特别醒目。随着该校新文科建设如火如荼地推进，眼前的景象多了几分象征意味，文、理、工在这里碰撞与融合。
更名不到两年的南宁师范大学，在大数据、信息技术等新技术的“加持”下，正在发力新文科建设，探索新方向、开拓新模式、设置新课程，多个方面走在我区高校前列。
布局当下，抢占学科融合先机
“学好数理化，走遍天下都不怕”，过去的观念中，理工科才是读书就业的好选择，而文科“含金量”相对较低，不够“实用”。
现在，这种观念正随着新文科建设逐步改变。新文科是将传统文科与新一轮科技革命和产业变革交叉融合，形成交叉学科、交叉融合学科及交叉专业。
2018年10月，教育部初步提出“六卓越一拔尖”计划2.0，其中包含基础学科拔尖学生培养计划，即在数学、物理学等基础上，首次增加了心理学、哲学、中国语言文学、历史学等人文学科。“新文科”的概念就此进入大众视野。
2019年5月，教育部、科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。至此，新文科建设开始热起来。
南宁师范大学新闻与传播学院有关负责人（以下简称该负责人）认为，新技术、新产业、新业态的快速发展，学科融合是趋势。“旧文科时代”新闻传播专业的学生，练的是“采写编评”，与计算机、数据分析、编程这些理工科的内容没啥关系。现在不同了，新闻传播要精准推送到目标人群，要建立在对受众数据分析的基础上，因此新闻人要有互联网思维和数据分析能力。
新文科建设提出后，各地都在发力，我区今年也开始全面启动。跟区内其他高校相比，南宁师范大学在新文科建设上的探索要更早一些，2018年该校就开始谋划、申报立项，到2019年已落地实施。
目前，南宁师范大学“新文科”建设的布局已初见规模，尤其是新闻与传播学院，在近期提出了一系列有针对性的改革方案，涉及课程建设、人才培养、学科建设等。
探索“计算+传播”跨界融合
南宁师范大学新文科建设的“代表作”之一是计算传播实验室。
以前的传媒人，很难想象计算机专业与新闻传播专业能够结合起来，但进入5G时代，这种融合变为可能。
现在，南宁师范大学的新闻与传播学院和数学与统计学院组成“黄金搭档”，由前者把握传播规律和内容，后者贡献高效的算法、强大的模型，共同打造目前区内唯一的计算传播实验室。
该计算传播实验室包含的模块之一，是在大数据视角下分析面向东盟的对外传播效果，其能够从海量信息中精准抓取数据，然后由专业人士对数据进行清洗、分析、赋权，得出一系列格式化结果。
另一模块则是面向政府部门提供服务，比如信访是一个“敏感地带”，处理不当会导致一些过激行为或突发事件。传统的信访工作主要面对的是“人”，而该计算传播实验室则是分析数据。
“信访事件中会有很多非模态的数据，比如电话、短信、邮件等。实验室能将这些非模态数据转换成模态数据，建立模型进行分析，比如哪些是最危险、最迫切需要解决的，会提醒进行优先处理，从而为信访工作提供参考。”该负责人介绍，“这就是一个很典型的新文科建设举措。我校的新闻与传播学院携手数学与统计学院，在新方向上做出了探索。”
据悉，该计算传播实验室的开发并不是学校“自己玩”。目前，南宁师范大学正与一家数据处理上市公司合作，致力于把该平台打造成“产学合作协同育人项目”的标杆。
新课程对标新文科建设要求
人工智能、区块链、大数据……新科技催生了跨界融合的众多新产业、新业态，这些新产业、新业态的快速发展迫切需要知识复合、学科融合、实践能力强的新型人才，这就催生出交叉新专业，促使高校开设新课程。
对标教育部对新文科建设的要求，南宁师范大学新闻与传播学院一系列新课程出现了：东南亚媒体研究课“上线”，数字与统计科学学院的课程资源被引入新闻传播的课堂，研究生们学起了Python编程……
“教育部提出的卓越计划强调，要培养具有国际视野的人才，所以我们特意在国际传播这个方向增加了对东南亚媒体的研究。”该负责人介绍，“比如今年我们申报的国家级创新创业项目，就是关于中国和越南的纪录片。”据悉，该学院自2017年起就招收来自越南的研究生，2019年招收了东南亚本科生，今年还将继续扩大规模，学院领导还为此专程前往老挝，与老挝国立大学商谈合作，推进在本科层面的教育合作。
“人工智能新闻实践基地建设”“面向东盟数字营销传播人才课程体系改革”“传媒大数据创新实践平台建设”“5G时代新闻数据挖掘与分析创新创业平台建设”……目前，南宁师范大学新闻与传播学院共有9个新文科建设项目进入教育部“产学协作育人项目”名单。
“这些项目都将与一线企业合作，深入开展多样化探索实践。”该负责人表示，“从目前的立项数量来看，我们是全国新闻传播学院里最多的，虽然成果还未完全显现，但我们努力往这个方向走。”
学生热情迸发，“网红”现象频出
“朋克公主”在微博上发布了一组自己与南宁各大地标的合影，成为网友热议的“背影女神”;学生在军训休息时间排队跳兔子舞的短视频，在抖音上收获了上亿点击量;“B站”的吃播红人“阿中小王几”，短期内收割了大量“粉丝”……这些都是南宁师范大学的学生。
这几年，南宁师范大学的学生“网红”现象层出不穷，这也得益于该校着力推进新文科建设，学校放手给了学生成长的空间。
据悉，南宁师范大学的官方抖音主要由新闻与传播学院的学生运营。2019年11月，该校凭借优质内容与高人气，获评“抖音2019年度最具影响力高校”，并与清华大学、北京大学、武汉大学等名校一起，成为高校官抖联盟首批成员。目前，该校的官方抖音在累计播放量、“粉丝”数量等方面位居全区高校首位，在全国高校中也有一定影响力。
面对时下流行的“带货直播”，南宁师范大学也积极组织学生参与。今年6月，该校携手自治区商务厅和广西新闻网，组织了近百人的直播团队，举行“助力脱贫攻坚大型公益直播”活动，学生主播们在网络直播间里向受众介绍广西特色的米粉、茶叶、山茶油等农副产品，还真卖出了不少货。
“我们在教学内容上，注重从新媒体角度出发，紧贴微博、微信、抖音这些平台的特点，由此产生了不少‘网红’现場。”该负责人表示，“我们现在思考的是，如何把这些现象转化为每个学生都能去学习和掌握的技能。”
“我们就是要抓住当前的新机遇、新变化，努力培养出专业素养高、综合实力强、有创新视野、能适应时代发展的新型传媒人才。”该负责人说。
（责编 欧金昌）
更名不到两年的南宁师范大学，在大数据、信息技术等新技术的“加持”下，正在发力新文科建设，探索新方向、开拓新模式、设置新课程，多个方面走在我区高校前列。
布局当下，抢占学科融合先机
“学好数理化，走遍天下都不怕”，过去的观念中，理工科才是读书就业的好选择，而文科“含金量”相对较低，不够“实用”。
现在，这种观念正随着新文科建设逐步改变。新文科是将传统文科与新一轮科技革命和产业变革交叉融合，形成交叉学科、交叉融合学科及交叉专业。
2018年10月，教育部初步提出“六卓越一拔尖”计划2.0，其中包含基础学科拔尖学生培养计划，即在数学、物理学等基础上，首次增加了心理学、哲学、中国语言文学、历史学等人文学科。“新文科”的概念就此进入大众视野。
2019年5月，教育部、科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。至此，新文科建设开始热起来。
南宁师范大学新闻与传播学院有关负责人（以下简称该负责人）认为，新技术、新产业、新业态的快速发展，学科融合是趋势。“旧文科时代”新闻传播专业的学生，练的是“采写编评”，与计算机、数据分析、编程这些理工科的内容没啥关系。现在不同了，新闻传播要精准推送到目标人群，要建立在对受众数据分析的基础上，因此新闻人要有互联网思维和数据分析能力。
新文科建设提出后，各地都在发力，我区今年也开始全面启动。跟区内其他高校相比，南宁师范大学在新文科建设上的探索要更早一些，2018年该校就开始谋划、申报立项，到2019年已落地实施。
目前，南宁师范大学“新文科”建设的布局已初见规模，尤其是新闻与传播学院，在近期提出了一系列有针对性的改革方案，涉及课程建设、人才培养、学科建设等。
探索“计算+传播”跨界融合
南宁师范大学新文科建设的“代表作”之一是计算传播实验室。
以前的传媒人，很难想象计算机专业与新闻传播专业能够结合起来，但进入5G时代，这种融合变为可能。
现在，南宁师范大学的新闻与传播学院和数学与统计学院组成“黄金搭档”，由前者把握传播规律和内容，后者贡献高效的算法、强大的模型，共同打造目前区内唯一的计算传播实验室。
该计算传播实验室包含的模块之一，是在大数据视角下分析面向东盟的对外传播效果，其能够从海量信息中精准抓取数据，然后由专业人士对数据进行清洗、分析、赋权，得出一系列格式化结果。
另一模块则是面向政府部门提供服务，比如信访是一个“敏感地带”，处理不当会导致一些过激行为或突发事件。传统的信访工作主要面对的是“人”，而该计算传播实验室则是分析数据。
“信访事件中会有很多非模态的数据，比如电话、短信、邮件等。实验室能将这些非模态数据转换成模态数据，建立模型进行分析，比如哪些是最危险、最迫切需要解决的，会提醒进行优先处理，从而为信访工作提供参考。”该负责人介绍，“这就是一个很典型的新文科建设举措。我校的新闻与传播学院携手数学与统计学院，在新方向上做出了探索。”
据悉，该计算传播实验室的开发并不是学校“自己玩”。目前，南宁师范大学正与一家数据处理上市公司合作，致力于把该平台打造成“产学合作协同育人项目”的标杆。
新课程对标新文科建设要求
人工智能、区块链、大数据……新科技催生了跨界融合的众多新产业、新业态，这些新产业、新业态的快速发展迫切需要知识复合、学科融合、实践能力强的新型人才，这就催生出交叉新专业，促使高校开设新课程。
对标教育部对新文科建设的要求，南宁师范大学新闻与传播学院一系列新课程出现了：东南亚媒体研究课“上线”，数字与统计科学学院的课程资源被引入新闻传播的课堂，研究生们学起了Python编程……
“教育部提出的卓越计划强调，要培养具有国际视野的人才，所以我们特意在国际传播这个方向增加了对东南亚媒体的研究。”该负责人介绍，“比如今年我们申报的国家级创新创业项目，就是关于中国和越南的纪录片。”据悉，该学院自2017年起就招收来自越南的研究生，2019年招收了东南亚本科生，今年还将继续扩大规模，学院领导还为此专程前往老挝，与老挝国立大学商谈合作，推进在本科层面的教育合作。
“人工智能新闻实践基地建设”“面向东盟数字营销传播人才课程体系改革”“传媒大数据创新实践平台建设”“5G时代新闻数据挖掘与分析创新创业平台建设”……目前，南宁师范大学新闻与传播学院共有9个新文科建设项目进入教育部“产学协作育人项目”名单。
“这些项目都将与一线企业合作，深入开展多样化探索实践。”该负责人表示，“从目前的立项数量来看，我们是全国新闻传播学院里最多的，虽然成果还未完全显现，但我们努力往这个方向走。”
学生热情迸发，“网红”现象频出
“朋克公主”在微博上发布了一组自己与南宁各大地标的合影，成为网友热议的“背影女神”;学生在军训休息时间排队跳兔子舞的短视频，在抖音上收获了上亿点击量;“B站”的吃播红人“阿中小王几”，短期内收割了大量“粉丝”……这些都是南宁师范大学的学生。
这几年，南宁师范大学的学生“网红”现象层出不穷，这也得益于该校着力推进新文科建设，学校放手给了学生成长的空间。
据悉，南宁师范大学的官方抖音主要由新闻与传播学院的学生运营。2019年11月，该校凭借优质内容与高人气，获评“抖音2019年度最具影响力高校”，并与清华大学、北京大学、武汉大学等名校一起，成为高校官抖联盟首批成员。目前，该校的官方抖音在累计播放量、“粉丝”数量等方面位居全区高校首位，在全国高校中也有一定影响力。
面对时下流行的“带货直播”，南宁师范大学也积极组织学生参与。今年6月，该校携手自治区商务厅和广西新闻网，组织了近百人的直播团队，举行“助力脱贫攻坚大型公益直播”活动，学生主播们在网络直播间里向受众介绍广西特色的米粉、茶叶、山茶油等农副产品，还真卖出了不少货。
“我们在教学内容上，注重从新媒体角度出发，紧贴微博、微信、抖音这些平台的特点，由此产生了不少‘网红’现場。”该负责人表示，“我们现在思考的是，如何把这些现象转化为每个学生都能去学习和掌握的技能。”
“我们就是要抓住当前的新机遇、新变化，努力培养出专业素养高、综合实力强、有创新视野、能适应时代发展的新型传媒人才。”该负责人说。
（责编 欧金昌）