【摘 要】
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随着新课改进程的不断推进，作为高等学校体育知识教学的核心组成部分，情感教育的重要性也受到了越来越多人的重视，其对高等学校体育知识教学成果所造成的影响也越来越大，高等学校
【机 构】
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中央财经大学体育经济与管理学院 北京 102206
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随着新课改进程的不断推进，作为高等学校体育知识教学的核心组成部分，情感教育的重要性也受到了越来越多人的重视，其对高等学校体育知识教学成果所造成的影响也越来越大，高等学校在这方面的教学力度也在不断增强。鉴于这种情况，本文首先对情感因素会对高等学校体育知识教学产生的影响进行了细致深入的分析，并以此为基础提出了几点有效利用情感因素增强高校体育教学质量的对策。希望通过本文的研究能够为高等学校体育教学质量的提升贡献一定的力量。
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