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一场新型冠状病毒来势汹汹，威力无比。毁了我们的春节、断了我们的来往、停了我们的课……作为一线教师，面临这史无前例的挑战，开学遥遥无期，“停课不停学”的线上教学计划迅速落实到位。开展线上教学这两个月以来，困难重重，也收获满满。
“隔空”上课在此之前，简直是天方夜谭。正常线下授课时，每一节课都要火眼金睛盯着每一位学生，每一节课都有开小差的，尤其是小学生，注意力极其不集中，每个教师对于这一障碍真的是各出奇招，使出浑身法宝。我的“法宝”就是“三心二意”。
一、坚守“三心”
一是爱心。线上教学开展之前，我首先对全班学生进行摸底排查，哪些学生没有手机或电脑的。结果有三位家庭条件比较差的学生配备不全，我家里刚好有一部旧手机，我当时毫不犹豫地送给其中一位学生，虽然不值什么钱，但足以感动一位渴望学习的孩子、一个生活拮据的家庭。还记得给他们送手机时，家长和孩子早早在门外等候，口罩也掩盖不了他们激动的情绪，全都写在了那充满晶莹泪水的眼睛里，一直谢个不停。一直不自信的孩子竟然开口跟我说：“Miss Ren，我一定会好好学习，不辜负您的厚爱！”那一刻深深触动了我的心弦，一个很平凡的举动却能给予孩子这么正能量的影响，值得了。 班里家长知道了这种情况，也纷纷伸出援手，剩下两位学生的问题也迅速解决。接着是网络问题，部分家庭没有接通网络或信号不好，有的只有老人家在家不会搞的，我主动帮助他们联系相关部门，热心的工作人员很快就解决了问题。每节直播课前，我都会提前五分钟进入直播间，打开摄像头，跟学生聊聊天，天南地北，无所不谈，就是不谈学习，这样学生就会把我当成朋友，畅所欲言，拉近师生距离，让他们愉快地进入课堂。
二是耐心。线上教学比线下教学面临着更多的困难，学生有没听课没把握，交不交作业无法追，如果不施加对策，这种情况只会越来越严重，那所有的线上学习只是一种形式，没有一点效果。为此，每一节直播课下来，我都会及时跟家长反馈听课情况，对于旷课或迟到的学生都要求家长督促其看回放，并做好登记。录播课就需要家长协助跟踪，每一节课都要签名上传，并交课堂笔记，这样大大打压了学生的惰性。作业方面部分学生更是拖拉、欠交，此时我耐心地联系家长反映情况，一次、两次、三次……讨债似的，家长们大部分都是配合和支持的！部分顽固学生，家长上班实在无能为力，也不能放弃，直接联系他们，以前老师家访都是找家长，而现在找的是学生，信息聊、视频聊、电话聊，他们知道躲不了，只会乖乖配合，但真的是少一点时间和心思都不行。记得有一个学生，真的是无法无天，隔空对付他的任何手段都没有用，不听课、不做作业，多次教育仍然不改，我就让他妈妈把他带来我家“上课”（当然这是绝招，吓一下他），这回果然凑效了，不敢不配合了！那位家长在班群公开感谢我，有的家长问：“老师，这非常时期，您就不怕他真来了？”当时也没想那么多，真来了，先量体温再进门了呗！班里其他同学知道这事，都吓得毛骨悚然了，乖乖配合完成学习任务。课后辅导更加是一件非常考验的事，如果在学校里，随时都可以抽查学生的读书、背书及语法过关情况，可是现在真的无从下手，只能鼓励孩子不会读的或不懂的地方私聊老师，可大部分孩子学习都是比较被动的，问的人很少。于是，我又得出绝招，随机抽查学生读书或回答问题，答对了减免部分作业，答错的加课加作业，这方案一出，我可成了“名人”，每天回复数十条答疑信息，虽忙虽繁琐，但看到孩子们学习热情如此高涨，累并快乐着。
三是良心。教师是一种良心职业，这也是我一直以来工作的座右铭。作为一名普通的一线教师、两位孩子的妈妈。大宝五年级，网课、作业都需要跟踪;小宝刚满三岁，吃喝拉撒无一不用操心，可我始终努力做到不影响我的线上教学工作和班主任的各项工作。白天的大部分时间都花在家庭上，备课、批改作业等工作基本都是晚上才能专心做，可我一点也不马虎，坚持按时按质完成各项工作。由于线上系统会显示批改作业的具体时间，常常也会有热心的家长发来问候信息：“老师，您辛苦了！这么晚还在工作！”“老师，作业抽查就好了，不用一一批阅！”看着这些信息，非常暖心，哪会觉得累？线上教学期间，我的两个孩子先后住院都各做了一个小手术，一共住院八天，这期间，我边照顾孩子边坚持上直播课和批阅学生的作业，学校工作没有一样落下。也许有人会说，布置学生观看微课即可，可英语作为一门外语，直播课带读和评讲知识点是必须的，大部分学生都难以自学的。使命感告诉我，我可以战胜这些困难，我做到了。记得三岁的女儿手术那天，点滴打得特别多，她的血管特别细，加上年龄小，手会不由自主地动来动去，严重影响了打点滴的速度，本来下午就可以打完，可是一直到晚上八点还没打完。我已经发了通知告诉学生们八点三十分钟直播课，这下可为难我了，取消直播还来得及，可会打击学生学习热情;不取消，忽视了女儿怎么办？最后还是选择上课，同时多个心眼留意女儿，也交待了护士有空就过来帮忙看着。那二十分钟终于顺利过去了，深深松了一口气。医院里的医生和护士都给我点赞，我摇摇头说：“这只是我的工作，我工作的本分。”
二、恪守“二意”
一是敬意。教师首先应对自己的教育事业充满敬意，尊重自己的职业，不忘初心。只有敬畏自己的职业，才能拥有认真执教的敬业心、诲人不倦的责任心。自线上教学以来，我就给学生和家长开通一条二十四小时咨询“热线”，学习上的任何困难都可以随时在线询问或留言，开始学生和家长有的觉得麻烦，有的觉得不好意思，都很少“上线”，后来我不断表扬和鼓励，线里越来越热闹了，我也越来越忙了，解决的问题也越来越多了，倍感欣慰。其次是尊重自己的學生。陶行知先生说过：“没有尊重就没有教育，尊重学生是教师高尚职业道德的自我体现。”如，我的英语线上作业一般包括听、说、读、写四大任务。每天批阅都有被为优秀作业的和不合格被退回去的。我一般很少退作业的，完成不了的大部分都是学习能力弱的学生，每一次都会给予他们鼓励性的评语，如，“老师期待看待你的进步！本次作业完成得不错，加油！书写进步了！”他们心里明白自己没有按要求完成作业的，没有被批评反而得到肯定，自信心和积极性来了，作业也越来越好了！
二是奋意。教师应为自己的教育事业而奋斗终身。本次线上教学是史无前例的，无论对学生还是教师都是困难重重的。一切的一切好像都是一个新的起点，把实实在在的线下课堂搬到看不见摸不着的线上去，这过程有多曲折，真的只有自己才知道。作为中年教师，对这一切突如其来的新事物真有点措手不及，但已经没有退路，一定要强迫自己接受并学会一切线上教学的技能，积极参加各种线上培训，一次学不会，反复看回放、反复操作。记得第一次接到录播任务，虽然一头雾水，但还是接受了任务。为了更好地完成任务，主动回去学校加班了好几天，教学设计、课件制作、录播操作等等，遇到不少的困难，通过百度一个个问题解决，不过效率很低，花的时间就更多;有的百度解决不了，就请教有经验的同事，没有过不了的坎，只要坚持奋斗，一定能成功。好不容易走到最后一步了，可是录播系统出现了问题，每一次都卡机，从下午一直录到半夜十二点多还是不成功，马上就要交了，心里无比着急，带着沉重的心情走出办公室，整个校园静悄悄的，空无一人，可心里一点都不怕，也许因为自己的良心事业、也许因为自己的努力奋斗。第二天，在科领导的协助下终于完成了。虽然没有理想中那么完美，但在我心中是一百分的。因为那是我尽心尽力去做的，是责任与担当的结晶。
停课不停学，隔空不隔爱。疫情当前，作为一名一线教师，应当敬业，运用智慧为学生保驾护航。尽心尽意，成就最好的自己。
“隔空”上课在此之前，简直是天方夜谭。正常线下授课时，每一节课都要火眼金睛盯着每一位学生，每一节课都有开小差的，尤其是小学生，注意力极其不集中，每个教师对于这一障碍真的是各出奇招，使出浑身法宝。我的“法宝”就是“三心二意”。
一、坚守“三心”
一是爱心。线上教学开展之前，我首先对全班学生进行摸底排查，哪些学生没有手机或电脑的。结果有三位家庭条件比较差的学生配备不全，我家里刚好有一部旧手机，我当时毫不犹豫地送给其中一位学生，虽然不值什么钱，但足以感动一位渴望学习的孩子、一个生活拮据的家庭。还记得给他们送手机时，家长和孩子早早在门外等候，口罩也掩盖不了他们激动的情绪，全都写在了那充满晶莹泪水的眼睛里，一直谢个不停。一直不自信的孩子竟然开口跟我说：“Miss Ren，我一定会好好学习，不辜负您的厚爱！”那一刻深深触动了我的心弦，一个很平凡的举动却能给予孩子这么正能量的影响，值得了。 班里家长知道了这种情况，也纷纷伸出援手，剩下两位学生的问题也迅速解决。接着是网络问题，部分家庭没有接通网络或信号不好，有的只有老人家在家不会搞的，我主动帮助他们联系相关部门，热心的工作人员很快就解决了问题。每节直播课前，我都会提前五分钟进入直播间，打开摄像头，跟学生聊聊天，天南地北，无所不谈，就是不谈学习，这样学生就会把我当成朋友，畅所欲言，拉近师生距离，让他们愉快地进入课堂。
二是耐心。线上教学比线下教学面临着更多的困难，学生有没听课没把握，交不交作业无法追，如果不施加对策，这种情况只会越来越严重，那所有的线上学习只是一种形式，没有一点效果。为此，每一节直播课下来，我都会及时跟家长反馈听课情况，对于旷课或迟到的学生都要求家长督促其看回放，并做好登记。录播课就需要家长协助跟踪，每一节课都要签名上传，并交课堂笔记，这样大大打压了学生的惰性。作业方面部分学生更是拖拉、欠交，此时我耐心地联系家长反映情况，一次、两次、三次……讨债似的，家长们大部分都是配合和支持的！部分顽固学生，家长上班实在无能为力，也不能放弃，直接联系他们，以前老师家访都是找家长，而现在找的是学生，信息聊、视频聊、电话聊，他们知道躲不了，只会乖乖配合，但真的是少一点时间和心思都不行。记得有一个学生，真的是无法无天，隔空对付他的任何手段都没有用，不听课、不做作业，多次教育仍然不改，我就让他妈妈把他带来我家“上课”（当然这是绝招，吓一下他），这回果然凑效了，不敢不配合了！那位家长在班群公开感谢我，有的家长问：“老师，这非常时期，您就不怕他真来了？”当时也没想那么多，真来了，先量体温再进门了呗！班里其他同学知道这事，都吓得毛骨悚然了，乖乖配合完成学习任务。课后辅导更加是一件非常考验的事，如果在学校里，随时都可以抽查学生的读书、背书及语法过关情况，可是现在真的无从下手，只能鼓励孩子不会读的或不懂的地方私聊老师，可大部分孩子学习都是比较被动的，问的人很少。于是，我又得出绝招，随机抽查学生读书或回答问题，答对了减免部分作业，答错的加课加作业，这方案一出，我可成了“名人”，每天回复数十条答疑信息，虽忙虽繁琐，但看到孩子们学习热情如此高涨，累并快乐着。
三是良心。教师是一种良心职业，这也是我一直以来工作的座右铭。作为一名普通的一线教师、两位孩子的妈妈。大宝五年级，网课、作业都需要跟踪;小宝刚满三岁，吃喝拉撒无一不用操心，可我始终努力做到不影响我的线上教学工作和班主任的各项工作。白天的大部分时间都花在家庭上，备课、批改作业等工作基本都是晚上才能专心做，可我一点也不马虎，坚持按时按质完成各项工作。由于线上系统会显示批改作业的具体时间，常常也会有热心的家长发来问候信息：“老师，您辛苦了！这么晚还在工作！”“老师，作业抽查就好了，不用一一批阅！”看着这些信息，非常暖心，哪会觉得累？线上教学期间，我的两个孩子先后住院都各做了一个小手术，一共住院八天，这期间，我边照顾孩子边坚持上直播课和批阅学生的作业，学校工作没有一样落下。也许有人会说，布置学生观看微课即可，可英语作为一门外语，直播课带读和评讲知识点是必须的，大部分学生都难以自学的。使命感告诉我，我可以战胜这些困难，我做到了。记得三岁的女儿手术那天，点滴打得特别多，她的血管特别细，加上年龄小，手会不由自主地动来动去，严重影响了打点滴的速度，本来下午就可以打完，可是一直到晚上八点还没打完。我已经发了通知告诉学生们八点三十分钟直播课，这下可为难我了，取消直播还来得及，可会打击学生学习热情;不取消，忽视了女儿怎么办？最后还是选择上课，同时多个心眼留意女儿，也交待了护士有空就过来帮忙看着。那二十分钟终于顺利过去了，深深松了一口气。医院里的医生和护士都给我点赞，我摇摇头说：“这只是我的工作，我工作的本分。”
二、恪守“二意”
一是敬意。教师首先应对自己的教育事业充满敬意，尊重自己的职业，不忘初心。只有敬畏自己的职业，才能拥有认真执教的敬业心、诲人不倦的责任心。自线上教学以来，我就给学生和家长开通一条二十四小时咨询“热线”，学习上的任何困难都可以随时在线询问或留言，开始学生和家长有的觉得麻烦，有的觉得不好意思，都很少“上线”，后来我不断表扬和鼓励，线里越来越热闹了，我也越来越忙了，解决的问题也越来越多了，倍感欣慰。其次是尊重自己的學生。陶行知先生说过：“没有尊重就没有教育，尊重学生是教师高尚职业道德的自我体现。”如，我的英语线上作业一般包括听、说、读、写四大任务。每天批阅都有被为优秀作业的和不合格被退回去的。我一般很少退作业的，完成不了的大部分都是学习能力弱的学生，每一次都会给予他们鼓励性的评语，如，“老师期待看待你的进步！本次作业完成得不错，加油！书写进步了！”他们心里明白自己没有按要求完成作业的，没有被批评反而得到肯定，自信心和积极性来了，作业也越来越好了！
二是奋意。教师应为自己的教育事业而奋斗终身。本次线上教学是史无前例的，无论对学生还是教师都是困难重重的。一切的一切好像都是一个新的起点，把实实在在的线下课堂搬到看不见摸不着的线上去，这过程有多曲折，真的只有自己才知道。作为中年教师，对这一切突如其来的新事物真有点措手不及，但已经没有退路，一定要强迫自己接受并学会一切线上教学的技能，积极参加各种线上培训，一次学不会，反复看回放、反复操作。记得第一次接到录播任务，虽然一头雾水，但还是接受了任务。为了更好地完成任务，主动回去学校加班了好几天，教学设计、课件制作、录播操作等等，遇到不少的困难，通过百度一个个问题解决，不过效率很低，花的时间就更多;有的百度解决不了，就请教有经验的同事，没有过不了的坎，只要坚持奋斗，一定能成功。好不容易走到最后一步了，可是录播系统出现了问题，每一次都卡机，从下午一直录到半夜十二点多还是不成功，马上就要交了，心里无比着急，带着沉重的心情走出办公室，整个校园静悄悄的，空无一人，可心里一点都不怕，也许因为自己的良心事业、也许因为自己的努力奋斗。第二天，在科领导的协助下终于完成了。虽然没有理想中那么完美，但在我心中是一百分的。因为那是我尽心尽力去做的，是责任与担当的结晶。
停课不停学，隔空不隔爱。疫情当前，作为一名一线教师，应当敬业，运用智慧为学生保驾护航。尽心尽意，成就最好的自己。