【摘 要】
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本课例尝试结合了“美术艺术”这一学校特色,充分利用了校园中的植物资源,将“美术”与“生物”学科有机融合起来形成跨学科融合课堂.课堂中通过绘制植物观察笔记和制作植物
【机 构】
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华南师范大学生命科学学院 广东广州 510631广州市岭南画派纪念中学 广东广州 510220;
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本课例尝试结合了“美术艺术”这一学校特色,充分利用了校园中的植物资源,将“美术”与“生物”学科有机融合起来形成跨学科融合课堂.课堂中通过绘制植物观察笔记和制作植物水晶滴胶工艺品的活动,让学生既能利用美术基础,发挥自身美术艺术的特长,又能了解校园内的植物,观察并利用校园植物创作出自己的既具科学性又具艺术性的作品.
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