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摘要：高校思想政治工作的开展是落实立德树人根本任务的重要途径，事关办学方向，事关人才培养。建筑类高校在培育大国工匠中发挥重要作用，故而推进建筑类高校思想政治工作十分必要。当前，党史学习教育正在全党深入开展，应主动结合党史学习教育有关要求，立足广西地方党史、红色建筑文化资源，打造建筑类高校思想政治工作精品。本文重点阐述了党史文化融入建筑类高校思想政治工作精品项目建设的意义和具体路径，教育引导建筑类专业青年学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
关键词：党史学习教育;建筑类;思想政治工作;精品项目;广西党史
一、前言
近年来，建筑类高校思想政治工作实效的不断增强，使得高校立德树人工作体系更加完善、内容更加丰富、成效更加显著。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中指出，要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。站在高校立德树人的视角来看，总书记这一重要指示明确了党史学习教育与高校思想政治工作融合的必然，给高校思想政治工作既提出了要求，又指明了方向。
中国共产党在广西的历史是一部可歌可泣、令人振奋、永载史册的光辉历史[1]。百年以来，广西党的建设、社会发展充分体现了壮乡儿女们砥砺初心使命、建立红色政权、担当时代责任、凝聚民族团结、维护边疆安全的决心，形成了丰富的红色文化教育资源，为建筑类高校开展思想政治工作提供了科学的理论和实践借鉴。
二、党史文化融入建筑类高校思想政治工作的现实意义
党史文化为建筑类高校开展思想政治工作提供了科学的理论支撑、宝贵的教学素材以及深厚的文化底蕴，对提升建筑类高校思想政治工作质量具有重要意义[2]。
（一）将党史文化融入建筑类高校思想政治工作是高校貫彻党中央重大决策的重要体现
当前，党史学习教育正在全党深入开展，这是党中央立足党的百年新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。高校肩负着人才培养的历史重任，将党史文化融入建筑类高校思想政治工作各环节、各阶段，打造精品项目，是对党中央重大决策的坚决落实，是进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”的具体体现。要将党史学习教育同落实立德树人根本任务紧密结合起来，把握好正确政治方向，教育引导青年大学生坚定不移向党中央看齐、正确认识党的执政规律、深刻领会马克思主义基本原理和党的创新理论。
（二）将党史文化融入建筑类高校思想政治工作是推动“三全育人”综合改革的有效途径
在建筑类高校思想政治教育工作中，党史文化具有教育导向功能、思想感人功能和素质提升功能。党百年历史孕育百年文化精髓，锻造了革命文化和社会主义先进文化，党史文化的融入，是又一次推动“三全育人”综合改革的强大动力，为“三全育人”加强了组织领导、提供了深厚力量、创造了实现环境，极大地满足了青年大学生的精神需求、明确了思想政治工作方向以及丰富了思想政治教育的内容，这对传承红色基因、创新红色“十大育人体系”具有重要的推动作用。
三、党史文化融入建筑类高校思想政治工作精品建设项目的具体路径探析
广西党史中，革命、建设、改革都离不开建筑行业人才。与其他内容方式不同，立足广西实际、打造诸如“建筑文化节”等思政精品项目、将党史文化融入高校思想政治工作为教学和管理提供了更多的路径选择，拓展了教学的可能性，推动高校思政工作走高质量内涵式发展[3]。
（一）在赓续“红”的精神血脉中夯实学生学史明理之“基”
广西是祖国的南疆，也是红色热土。100年来，共产党人的精神血脉一直在八桂大地得以赓续，通过引导大学生学习壮乡红色建筑史，帮助学生树牢辩证唯物观，不断深化对共产党执政、社会主义建设、人类社会发展在广西的实践所形成的规律性认识，深入理解把握科学的、人民的、实践的、不断发展的马克思主义基本原理以及马克思主义中国化的最新成果;通过成立“建筑党史宣讲团”，组织青年大学生深入民族地区，用壮乡少数民族语言宣讲广西党史，以“乡音”传“党音”，促进学生对壮乡党史的进一步感悟，帮助学生正确认识国家统一、民族团结的重要意义;通过“手绘红色建筑”等活动，引导学生在党史学习中坚定理想信念、领略为人处世之道、青春奋斗之理。
（二）在汲取“信”的奋进力量中架稳学生学史增信之“梁”
党史学习中的“信”来源于对马克思主义和共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念以及对实现中华民族伟大复兴的信心，要通过建筑大师分享会、建筑基地思政课、党史分享等方式，结合广西建筑文化的发展成果，把马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”、社会主义为什么“好”讲给学生。让学生在壮乡党史学习和工匠精神汲取中坚定对习近平总书记赋予广西“三大定位”、“五个扎实”和“四个新”的重要使命，激励广大青年学生坚定实现下一个百年奋斗目标的信心和建设壮美广西的信念。
（三）在继承“精”的优良作风中筑牢学生学史崇德之“墙”
高校不仅要承担教育教学的重任，还要有育人的功夫和情怀。对于建筑类高校来说，就要注重为建筑行业培养高技术技能型人才，夯实建设基础。党的光荣传统和优良作风是“传家宝”，体现了共产党人的崇高品德，蕴含着丰富的德育教育内涵。开展党史文化学习过程中，展现壮乡工匠精神力量，注重将广西英雄儿女在重大工程项目建设中自力更生、艰苦奋斗、顽强拼搏、永葆生机的高尚品质同学生的品德锤炼结合起来。基于此，要将培育学生优良品德融入到“建筑文化节”、“建筑技能论坛”等精品建设项目中，引导建筑类学生在课堂学习中善于把握真理、尊重科学，在实习实训过程中涵养工匠精神、注重技能提升，在社会实践中深入人民群众、汲取百姓力量，在志愿服务中学会吃苦耐劳、团结协作，在就业求职过程中诚实守信、正视自我。
参考文献
[1]庾新顺.广西在全国党史重要贡献和基本经验——党在广西的历史进程、重要贡献和基本经验[J].传承，2015（03）：4-11.
[2]姜仕华，陈显川.以习近平党史国史思想加强和改进高校思想政治工作研究[J].西昌学院学报（社会科学版），2018，30（01）：29-32.
[3]胡玉宁.党史教育融入高校思想政治理论课的内容、方法与路径研究[J].北京教育（德育），2021（04）：66-70.
基金项目：2020年广西建设职业技术学院思想政治工作精品建设项目：建筑类高职院校文化育人载体探索和研究。
作者简介：冯光帆（1989.11—），男，汉族，中共党员，讲师，硕士研究生，主要方向为：思想政治教育、公共管理。
关键词：党史学习教育;建筑类;思想政治工作;精品项目;广西党史
一、前言
近年来，建筑类高校思想政治工作实效的不断增强，使得高校立德树人工作体系更加完善、内容更加丰富、成效更加显著。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中指出，要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。站在高校立德树人的视角来看，总书记这一重要指示明确了党史学习教育与高校思想政治工作融合的必然，给高校思想政治工作既提出了要求，又指明了方向。
中国共产党在广西的历史是一部可歌可泣、令人振奋、永载史册的光辉历史[1]。百年以来，广西党的建设、社会发展充分体现了壮乡儿女们砥砺初心使命、建立红色政权、担当时代责任、凝聚民族团结、维护边疆安全的决心，形成了丰富的红色文化教育资源，为建筑类高校开展思想政治工作提供了科学的理论和实践借鉴。
二、党史文化融入建筑类高校思想政治工作的现实意义
党史文化为建筑类高校开展思想政治工作提供了科学的理论支撑、宝贵的教学素材以及深厚的文化底蕴，对提升建筑类高校思想政治工作质量具有重要意义[2]。
（一）将党史文化融入建筑类高校思想政治工作是高校貫彻党中央重大决策的重要体现
当前，党史学习教育正在全党深入开展，这是党中央立足党的百年新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。高校肩负着人才培养的历史重任，将党史文化融入建筑类高校思想政治工作各环节、各阶段，打造精品项目，是对党中央重大决策的坚决落实，是进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”的具体体现。要将党史学习教育同落实立德树人根本任务紧密结合起来，把握好正确政治方向，教育引导青年大学生坚定不移向党中央看齐、正确认识党的执政规律、深刻领会马克思主义基本原理和党的创新理论。
（二）将党史文化融入建筑类高校思想政治工作是推动“三全育人”综合改革的有效途径
在建筑类高校思想政治教育工作中，党史文化具有教育导向功能、思想感人功能和素质提升功能。党百年历史孕育百年文化精髓，锻造了革命文化和社会主义先进文化，党史文化的融入，是又一次推动“三全育人”综合改革的强大动力，为“三全育人”加强了组织领导、提供了深厚力量、创造了实现环境，极大地满足了青年大学生的精神需求、明确了思想政治工作方向以及丰富了思想政治教育的内容，这对传承红色基因、创新红色“十大育人体系”具有重要的推动作用。
三、党史文化融入建筑类高校思想政治工作精品建设项目的具体路径探析
广西党史中，革命、建设、改革都离不开建筑行业人才。与其他内容方式不同，立足广西实际、打造诸如“建筑文化节”等思政精品项目、将党史文化融入高校思想政治工作为教学和管理提供了更多的路径选择，拓展了教学的可能性，推动高校思政工作走高质量内涵式发展[3]。
（一）在赓续“红”的精神血脉中夯实学生学史明理之“基”
广西是祖国的南疆，也是红色热土。100年来，共产党人的精神血脉一直在八桂大地得以赓续，通过引导大学生学习壮乡红色建筑史，帮助学生树牢辩证唯物观，不断深化对共产党执政、社会主义建设、人类社会发展在广西的实践所形成的规律性认识，深入理解把握科学的、人民的、实践的、不断发展的马克思主义基本原理以及马克思主义中国化的最新成果;通过成立“建筑党史宣讲团”，组织青年大学生深入民族地区，用壮乡少数民族语言宣讲广西党史，以“乡音”传“党音”，促进学生对壮乡党史的进一步感悟，帮助学生正确认识国家统一、民族团结的重要意义;通过“手绘红色建筑”等活动，引导学生在党史学习中坚定理想信念、领略为人处世之道、青春奋斗之理。
（二）在汲取“信”的奋进力量中架稳学生学史增信之“梁”
党史学习中的“信”来源于对马克思主义和共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念以及对实现中华民族伟大复兴的信心，要通过建筑大师分享会、建筑基地思政课、党史分享等方式，结合广西建筑文化的发展成果，把马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”、社会主义为什么“好”讲给学生。让学生在壮乡党史学习和工匠精神汲取中坚定对习近平总书记赋予广西“三大定位”、“五个扎实”和“四个新”的重要使命，激励广大青年学生坚定实现下一个百年奋斗目标的信心和建设壮美广西的信念。
（三）在继承“精”的优良作风中筑牢学生学史崇德之“墙”
高校不仅要承担教育教学的重任，还要有育人的功夫和情怀。对于建筑类高校来说，就要注重为建筑行业培养高技术技能型人才，夯实建设基础。党的光荣传统和优良作风是“传家宝”，体现了共产党人的崇高品德，蕴含着丰富的德育教育内涵。开展党史文化学习过程中，展现壮乡工匠精神力量，注重将广西英雄儿女在重大工程项目建设中自力更生、艰苦奋斗、顽强拼搏、永葆生机的高尚品质同学生的品德锤炼结合起来。基于此，要将培育学生优良品德融入到“建筑文化节”、“建筑技能论坛”等精品建设项目中，引导建筑类学生在课堂学习中善于把握真理、尊重科学，在实习实训过程中涵养工匠精神、注重技能提升，在社会实践中深入人民群众、汲取百姓力量，在志愿服务中学会吃苦耐劳、团结协作，在就业求职过程中诚实守信、正视自我。
参考文献
[1]庾新顺.广西在全国党史重要贡献和基本经验——党在广西的历史进程、重要贡献和基本经验[J].传承，2015（03）：4-11.
[2]姜仕华，陈显川.以习近平党史国史思想加强和改进高校思想政治工作研究[J].西昌学院学报（社会科学版），2018，30（01）：29-32.
[3]胡玉宁.党史教育融入高校思想政治理论课的内容、方法与路径研究[J].北京教育（德育），2021（04）：66-70.
基金项目：2020年广西建设职业技术学院思想政治工作精品建设项目：建筑类高职院校文化育人载体探索和研究。
作者简介：冯光帆（1989.11—），男，汉族，中共党员，讲师，硕士研究生，主要方向为：思想政治教育、公共管理。