我绝望地斜靠在椅背上，望着天花板发呆，不知为何，看到了墙角的那盆绿萝。
　　 这盆绿萝生长在一个有裂缝的花盆里，一片耀眼的绿色从花盆边缘缓缓垂下，直至地面。由于空间狭窄，几条绿萝藤的末端紧紧缠绕在一起，像秋千一样，深深浅浅的绿，在微风中欢笑，尽情展示着它们的热情。
　　 我不知道把它忘在那里已多长时间，没有阳光清泉，没有鸟鸣蝶绕，只能在那厚厚的灰尘下努力释放着沁人心脾的绿。我把绿萝搬到窗外，小小的绿萝秋千一个挨着一个，呈螺旋状盘绕下来，微风吹过，绿萝秋千便打着旋儿在空中飞舞;风一停，又有节奏地荡回来，好似一个妙龄少女，甩了一下她那头乌亮亮的长发。
　　 每个秋千的颜色都是由浅绿过渡到深绿的，自有一股子神秘感。恍惚间，爷爷的音容笑貌仍然回荡在我的脑海，他陪我玩闹的声音依然回响在我的耳畔，但此时，我们却阴阳相隔了。这无疑是给了我重重的一击，让我心痛难耐。想着想着，我的眼中不禁又冒出几朵泪花。
　　 清风徐来，撩拨着绿萝秋千荡来荡去，也吹开了我的心房。恍惚间，它带走了一些压在我心上的关于生死的疑惑以及关于初中开学考的压力。我不禁陶醉在這片绿萝笼罩的世界里，忘记了时间，忘记了一切……
　　 人生不可能永远一帆风顺，多多少少都会遇到些伤心的事，正如宗璞在《紫藤萝瀑布》中说的那样：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
　　 既然事情已经发生，我们无从改变，那么就要像一样，重拾希望，在道路上创造属于自己的辉煌。
　　点评
　　 1.观察细致，联想丰富。小作者是个有心人，一棵平凡的绿萝，却被其描绘得栩栩如生，如在眼前。不管是绿萝的形状，还是颜色，都描绘得惟妙惟肖，并赋予人的性格，使主题得到升华。2.巧用修辞，直观形象。文中运用了大量比喻、拟人等修辞手法，使读者在接受熏陶的同时，也感受到了小作者文字的魅力。
　　（山东平阴县第四中学七·6班，指导老师：闫霞）