【摘 要】
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受传统教育观念和教学模式的影响，时下的思品课存在着课堂气氛不活跃、师生之间缺乏有效互动、课堂容量有限、教学方法单一等情况，学生的主体地位得不到有效的体现。新课程改革
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受传统教育观念和教学模式的影响，时下的思品课存在着课堂气氛不活跃、师生之间缺乏有效互动、课堂容量有限、教学方法单一等情况，学生的主体地位得不到有效的体现。新课程改革的推进和素质教育的实施，其实质就是要弘扬人的主体性，激发学生的学习兴趣，倡导“以教师为主导，学生为主体”的教学模式，着重强调对学生实践能力和创新意识的培养，这就需要我们积极践行新的教育教学方法。
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