【摘 要】
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物理实验是学生掌握知识的重要渠道之一。但是,种种客观因素造成农村初中学生物理实验动手操作能力薄弱。因此,农村物理教师在日常的物理实验教学过程中应该重视学生动手操能
【机 构】
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河南省西平县权寨初级中学,河南省西平县人和初级中学,
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物理实验是学生掌握知识的重要渠道之一。但是,种种客观因素造成农村初中学生物理实验动手操作能力薄弱。因此,农村物理教师在日常的物理实验教学过程中应该重视学生动手操能力的教学指导,将课堂物理实验演示、学生分组动手操作、课外实验操作、物理实验制作等多种教学方式相结合,改革以往的老师在讲台上讲操作步骤,学生在台下记操作过程的教学模式,提高农村学生物理实验动手操作能力。
Physics experiment is one of the important channels for students to master knowledge. However, all kinds of objective factors have caused the weak ability of hands-on physical experiment in rural junior middle school students. Therefore, in the daily course of physics experiment teaching, rural physics teachers should pay attention to the instructional instruction of students’ practical ability, combine the teaching methods of class physics experiment demonstration, student grouping hands-on operation, extra-curricular experiment operation and physics experiment production, reform Past teachers on the podium about the operating steps, students under the stage in mind the operating mode of teaching, improve rural students physical experiment hands-on ability.
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