论文部分内容阅读
考虑带有齐次Dirichlet边界条件的拟线性抛物型方程组正解的爆破条件及爆破速率问题,利用比较原理和Holder不等式,得到了问题解的爆破的充分条件,给出了爆破速率的上界和下界估计.
拟线性抛物型方程组爆破解的速率估计
【摘 要】
：
考虑带有齐次Dirichlet边界条件的拟线性抛物型方程组正解的爆破条件及爆破速率问题,利用比较原理和Holder不等式,得到了问题解的爆破的充分条件,给出了爆破速率的上界和下界
【机 构】
：
咸阳师范学院数学系,太原科技大学应用数学研究所
【出 处】
：
纺织高校基础科学学报
【发表日期】
：
2008年3期
【基金项目】
：
山西省高校科技开发项目（200455,200513）,咸阳师范学院科研项目（07XSYK284）
其他文献
教育家叶圣陶有言：“教是为了不需要教。”可见，在教与学这个双边活动中，只注重教师的教，忽视学生的学，或只注重教法的研究，忽视学法的指导，教学效果都将大打折扣。所以，在阅读教学中，教师要充分利用课堂这一主阵地培养学生的自学能力，加强对学生的学法指导。 一、课堂教学中对学生授之以“渔”，注重引导学生总结读书方法 1.整体感知内容，捕捉中心 阅读教学的第一步是使学生形成总体印象，对文章的主要内容和
数学教学应从实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展学生思维，学会学习，促进学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。基于此，我们在教学活动中应选择恰当的教学情境，以激发学生学习兴趣，提高课堂效益，使学生形成乐于学习、善于学习的良好习惯。我从以下几个方面进行了课堂情境的创设，并且取得了良好效果。 一、实物情境创设，发展
摘 要：《语文新课程标准》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”本文从激发学生的兴趣，教授科学的方法，培养学生的自主意识几个方面加以阐释，以探究语文教学中引导学生质疑问难的策略。 关键词：语文；质疑；解难 一、激发学生对质疑解难的兴趣 传统教育模式下，学生处于一种被动学习状态，学生习惯于机械地听讲和识记，不主动
谈谈企业财务指标的评价广西财政专科学校施羽明最近财政部颁布的《工业企业财务制度》＂财务报告与财务评价＂中，对企业总结和评价财务状况及经营成果指标规定有如下内容：偿债能力
上好一堂课，课前备课尤为重要。目前，多数教师的备课呈现往往还停留在教案阶段。其实“教案”无论从字面或者内容、形式已经框定了以教师为中心，已经严重偏离了“生本教育”的航向。因此，既然课堂已经以学生为主人，已经以学习为重心，已经成为学生自主的课堂，教师的备课何不将“教案”变成“学案”，教学何不将“教堂”变成“学堂”？用以学生为主本的“学案”逐步替代传统的以教师为本的“教案”，用备课内容的改革促进课堂改
汉字凝聚着汉民族的智慧，包藏着丰富的艺术内蕴，充满着无穷的生命力。汉字的艺术内蕴大致包含形美、音美、义美、意美和情美几个方面；无穷的生命力主要体现在汉语的词根、构词、
摘 要：新形势下，高职学生管理面临着许多新的情况和问题。本文指出了目前在高职学生中存在的一些突出问题，分析了学生管理中的误区及原因，并提出了相应的解决措施。 关键词：高职；学生管理；解决措施 一、高职学生存在的问题 1.目标不明，缺乏进取动力。大多数的学生在高中时期都具备良好的进取心，但是进入大学后，突然间失去了升学的压力和动力，行为上开始变的懒散，没有了追求的目标，对任何事情都失去了兴趣。
全球意识观照下的多元、平等、参与的对话交流便于儒家思想在当代充分发掘、弘扬它的和谐、刚健有为和“成人之美”等精神价值资源，为解决人类和当代新儒学的困境、难题作出可
教材是教师组织课堂教学和学生进行日常学习活动的基础和依据。因此，教材设计至关重要。教材设计不仅要体现先进的教学理念和教学方法，有明确的培养目标，结构合理，内容丰富，真实反映和提供不同国家的文化，更应具备一套与微观内容相结合的科学完整的具体设计。 在英语学习过程中，教材如何影响学习者的英语语言意识？如何通过教材设计途径实现对英语语言意识的培养和教学？本文将在定义语言意识内涵的基础上，探讨如何通
从各种层面分析了计算概率这个概率论分支产生的背景，计算概率研究的主要内容和采用的方法．指出研究现状和存在的问题，并讨论了这个分支的现实意义．