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学校文化建设是学校重要的教育资源、是学校的灵魂和生命、是催生教师成长和学生成长的深厚土壤。学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。因此特制定校园文化实施方案，并着力加强学校文化建设，推动教育工作快速发展。
针对职业教育校园文化建设，它必须体现职业教育的特点，重点需要解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，实施建议分为以下三方面内容：
一、确定学校文化建设的指导思想
加强师生思想道德教育、营造浓厚健康的学习氛围、加强师生文化素质教育、开展文明校园创建活动、丰富师生校园文化生活、深入开展社会实践活动、搞好校园硬件环境建设、加强课改理论研究，全面提升我校教学水平和办学效益。
二、确定学校文化建设的总体目标
学校文化就是要以精神文化来引导人;要以环境文化来熏陶人;要以制度文化去约束、激励、规范人;要以行为文化去培养人、教化人;在先进的办学理念指导下，着力打造积极向上的学校精神。
三、学校文化建设的基本内容
（一）坚持以人为本思想，构建团结、勤奋、进取的精神文化
精神文化表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，包括体现时代要求的办学思想、育人理念、学校的思想文化、校训、特色活动、读书活动、社团活动、校风校貌等。
第一，以先进的办学质量方针、校风和校训形成学校的精神文化。我校确定如下：1.办学质量方针是：高端引领，面向市场、内涵发展、争创一流。2.校风是：尊师重教、知礼明德、爱岗敬业、追求卓越。3.校训 是：厚德强技、善思笃行。
第二，通过加强师德教育，树立教师崇高形象形成学校精神文化。在全体师生中广泛开展德育教育，以整体提升教师师德、社会公德水平。在领导干部中开展“以德行政”教育，用自己的言行发挥管理育人、服务育人的作用。
第三，通过校园文化活动形成学校精神文化 。
一是学校要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。
二是利用好校园文化节、国庆节及教师节等重大节日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动，开展主题教育活动。
三是坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
四是学校特别需要重视第二课堂的开发，注重教育教学活动与团队活动有机结合。
五是强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极推广“十大歌手”选拔。
六是普遍建立具有自身文化特点的校报校刊、广播站、电视台等，广泛开展主题团队活动、专题教育活动和结合重大节日的相关主题教育活动，丰富校园文化活动的内容。
第四，利用制作学校系列标志来提炼和展现学校精神文化。校训、校歌、校徽、校旗，是学校的形象和标志，要具有方向性、标志性、独创性和艺术性，能够体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。
（二）加强校园环境建设，打造整洁优美的校园物质文化
物质文化建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等，如学校景观、校园雕塑、设施设备、绿化美化、体育设施等。学校硬件要具备独特的风格和文化内涵，能潜移默化地影响学校群体成员的观念和行为。对学校建筑设施、植物及人文景观进行整体性规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面规划设计、精心斟酌取舍，使其更加科学合理。
1.校园整体规划：对现有大型建筑设施如教室、宿舍、体育设施等要立足实际，因地制宜地进行整体再包装，科学地规划布局，合理配置功能空间，细化、深化教育功能。统一建筑装饰风格，突出学校特色和文化底蕴。在现有规划区域建立学校重点宣传区域，宣传学校的校训以及相关办学理念，给人感官的立体意识。各教学楼前的区域希望给予规划，能够多加宣传栏，对学校的重点事项能够及时宣传，引起学生关注。
2.校园绿化美化：最大限度地利用校园空间进行绿化，充分考虑花季差异，进行搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。并配以具有实用性、艺术性的灯光、音响设施。
3.校园教育化：学校大门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，重点宣传学校的办学理念，大门内侧左面镶嵌校标及各种荣誉牌匾，右侧作为招生宣传的主阵地，相得映彰。校园悬挂张贴的标语口号要能够反映学校的办学思想、办学特色和教育理念，既有对社会、对家长的办学承诺，又有对教师、对学生的教育要求。
4.班级文化：在班级文化的设计上，在保持学校整体共性（每班的班会、学风、黑板报等有固定的位置）的同时，各班有师生共同创设的人文环境却在体现着各自的风格和追求。教室的設计与布局，提倡师生一起动手动脑，以自己的劳动成果美化教室。教室对应的楼道墙壁设立班级文化墙，以展示班级学生风采，丰富学生知识展示学生学习成果。
5.宿舍文化：宿舍要有住宿生要求及守则，要体现“家”的气氛，要有符合住宿生的心愿的图画或作品，要有宿舍评比的星级宿舍标志牌以激励住宿生遵规守纪，团结友爱的精神风貌。
（三）加强制度文化建设，强化学校管理机制
学校制度文化相对于物质文化与精神文化，是学校在日常管理中逐步形成的管理机制和规章制度，包括学校运行机制、常规的档案管理、宣传、学生教育管理制度、班级管理制度、教师教育、教学管理制度等。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻按照“高端引领，内涵发展”的办学质量方针，我们坚信在所有师生的共同努力下，我们的办学质量一定能够得到迅速提升。
针对职业教育校园文化建设，它必须体现职业教育的特点，重点需要解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，实施建议分为以下三方面内容：
一、确定学校文化建设的指导思想
加强师生思想道德教育、营造浓厚健康的学习氛围、加强师生文化素质教育、开展文明校园创建活动、丰富师生校园文化生活、深入开展社会实践活动、搞好校园硬件环境建设、加强课改理论研究，全面提升我校教学水平和办学效益。
二、确定学校文化建设的总体目标
学校文化就是要以精神文化来引导人;要以环境文化来熏陶人;要以制度文化去约束、激励、规范人;要以行为文化去培养人、教化人;在先进的办学理念指导下，着力打造积极向上的学校精神。
三、学校文化建设的基本内容
（一）坚持以人为本思想，构建团结、勤奋、进取的精神文化
精神文化表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，包括体现时代要求的办学思想、育人理念、学校的思想文化、校训、特色活动、读书活动、社团活动、校风校貌等。
第一，以先进的办学质量方针、校风和校训形成学校的精神文化。我校确定如下：1.办学质量方针是：高端引领，面向市场、内涵发展、争创一流。2.校风是：尊师重教、知礼明德、爱岗敬业、追求卓越。3.校训 是：厚德强技、善思笃行。
第二，通过加强师德教育，树立教师崇高形象形成学校精神文化。在全体师生中广泛开展德育教育，以整体提升教师师德、社会公德水平。在领导干部中开展“以德行政”教育，用自己的言行发挥管理育人、服务育人的作用。
第三，通过校园文化活动形成学校精神文化 。
一是学校要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。
二是利用好校园文化节、国庆节及教师节等重大节日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动，开展主题教育活动。
三是坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
四是学校特别需要重视第二课堂的开发，注重教育教学活动与团队活动有机结合。
五是强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极推广“十大歌手”选拔。
六是普遍建立具有自身文化特点的校报校刊、广播站、电视台等，广泛开展主题团队活动、专题教育活动和结合重大节日的相关主题教育活动，丰富校园文化活动的内容。
第四，利用制作学校系列标志来提炼和展现学校精神文化。校训、校歌、校徽、校旗，是学校的形象和标志，要具有方向性、标志性、独创性和艺术性，能够体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。
（二）加强校园环境建设，打造整洁优美的校园物质文化
物质文化建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等，如学校景观、校园雕塑、设施设备、绿化美化、体育设施等。学校硬件要具备独特的风格和文化内涵，能潜移默化地影响学校群体成员的观念和行为。对学校建筑设施、植物及人文景观进行整体性规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面规划设计、精心斟酌取舍，使其更加科学合理。
1.校园整体规划：对现有大型建筑设施如教室、宿舍、体育设施等要立足实际，因地制宜地进行整体再包装，科学地规划布局，合理配置功能空间，细化、深化教育功能。统一建筑装饰风格，突出学校特色和文化底蕴。在现有规划区域建立学校重点宣传区域，宣传学校的校训以及相关办学理念，给人感官的立体意识。各教学楼前的区域希望给予规划，能够多加宣传栏，对学校的重点事项能够及时宣传，引起学生关注。
2.校园绿化美化：最大限度地利用校园空间进行绿化，充分考虑花季差异，进行搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。并配以具有实用性、艺术性的灯光、音响设施。
3.校园教育化：学校大门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，重点宣传学校的办学理念，大门内侧左面镶嵌校标及各种荣誉牌匾，右侧作为招生宣传的主阵地，相得映彰。校园悬挂张贴的标语口号要能够反映学校的办学思想、办学特色和教育理念，既有对社会、对家长的办学承诺，又有对教师、对学生的教育要求。
4.班级文化：在班级文化的设计上，在保持学校整体共性（每班的班会、学风、黑板报等有固定的位置）的同时，各班有师生共同创设的人文环境却在体现着各自的风格和追求。教室的設计与布局，提倡师生一起动手动脑，以自己的劳动成果美化教室。教室对应的楼道墙壁设立班级文化墙，以展示班级学生风采，丰富学生知识展示学生学习成果。
5.宿舍文化：宿舍要有住宿生要求及守则，要体现“家”的气氛，要有符合住宿生的心愿的图画或作品，要有宿舍评比的星级宿舍标志牌以激励住宿生遵规守纪，团结友爱的精神风貌。
（三）加强制度文化建设，强化学校管理机制
学校制度文化相对于物质文化与精神文化，是学校在日常管理中逐步形成的管理机制和规章制度，包括学校运行机制、常规的档案管理、宣传、学生教育管理制度、班级管理制度、教师教育、教学管理制度等。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻按照“高端引领，内涵发展”的办学质量方针，我们坚信在所有师生的共同努力下，我们的办学质量一定能够得到迅速提升。