主体性在物理课堂教学中的落实

来源 :科教文汇(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:youluxihua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要是结合自己在实际教学中的体会,针对当前初中物理课堂教学的现状以及发展趋势,充分研究如何以教师为主导,学生为主体实施优质课堂教学,并提出自己几点粗浅的看法。
其他文献
煤炭工业在国内外工业领域中占有非常重要的地位,煤炭资源仍是我国第一大基础能源,是工业生产和日常消费的必需品。近年来,国内煤炭企业也在不断发展,通过兼并重组、扩大优质
本文从非智力因素在英语教学中的重要作用入手,分析了如何激发学生兴趣及学生的成就动机、如何培养学生的意志、情操等非智力因素,以期提高学生英语的实际运用能力。
目的探讨C-erbB-2、p27kip1在煤矿工人及非接尘工人胃腺癌中的表达水平及与分化程度、淋巴结转移、预后的关系.方法应用免疫组织化学染色S-P法检测煤矿工人及非接尘工人胃腺
党的十九大报告首次提到"乡村振兴战略",该战略的提出对于解决三农问题意义重大,也是解决我国城乡发展不平衡不充分的客观要求。近年来,信息技术掀起了新一轮产业革命,改变了
结合神经网络与模糊逻辑,提出了一种新的控制方法,解决了对非线性,时变,时滞严重,难以建立精确数学模型的动态控制问题,并应用于河流模型水位控制中,取得了很好的控制效果。
本文是针对词汇卡片干预词汇教学效率进行的持续一个学期的行动研究项目报告。传统模式的词汇教学较为重视知识讲授与练习,将注意力放在语音、词缀、词性等方面的知识讲授,这
高职高专院校是培养“高素质技能型专门人才”的高等院校,它的教育特点就是“以实用为主、应用为目的”。它的英语教学在很大程度上不同于普通大学英语的教学。因此,要实现高职
个性化教学就是尊重学生个性的教学。个性化教学强调以个别差异为出发点,以学习者兴趣与需要为中心,以每个学生能力与个性的最大发展为目标。个性化教学是素质教育的必由之路。
突发性耳聋是耳鼻喉科常见急症之一,属于具体发病原因不明的感音神经性耳聋〔1〕,可导致患者长期的听力下降,严重影响人类的健康。因目前引起突发性耳聋的病因尚未完全明确,