论文部分内容阅读
教书几载，在教学的过程中我一直在努力地探索和思考如何改进教学方法，增进学生的学习兴趣，提高学习效率。在短短的45分钟里，怎样将一门语言由简至繁的教授给学生，让其在有限的时间里掌握其重点，灵活运用，是值得我们深思的重要课题。就初中学生而言：这个阶段的他们爱说爱动，表现欲望强烈，自我约束、控制能力却较差。因此，在教学的过程中，我们必须将他们的性格特点与教育教学结合在一起，设计出符合他们这个年龄层次的教学活动和内容，从而有效地提高学生的学习主动性，进而达到教学的高效性。当然，面对不同的教师，不同的教学对象，不同