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“读写融合”是基于“读写结合”的,既具有传统意义,又有改革创新的话题。根据词义来看,“结合”一词具有明显的时间性和条件性特征,从时间性而言,它可以有时结合有时不结合;从条件性而言,只有具备一定条件才能结合。相较于“结合”,“融合”指的是“融成一体”,这是一个互相承接的往复循环过程,它们是互相依傍、互为依存的关系。