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幼儿园课程教学具有开放性、整合性、启蒙性等特点，基于此，教师在开展教学时，应该保证幼儿学习空间的开放性、自由性，让幼儿在轻松、愉快的学习环境中掌握知识。此外，教师又要充分考虑儿童的现有水平，让幼儿在学习过程中进行情感体验，加深儿童对知识的理解和记忆，从而提高其自主学习兴趣和能力。本文，笔者根据对目前大多数幼儿教学存在问题的思考，对如何在幼儿教学中进行有效提问提供若干参考建议。