高职软件技术专业质量保证体系建设研究

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从电子信息大类专业特征和软件技术专业人才培养特色需求的视角,充分发挥专业教研室的质量保证主体职能,从专业、课程、教师、学生四个层面建立“8字形质量改进螺旋”,将新媒体新技术深度融入机制实施全过程,充分运用信息技术优化诊改流程,构建智能化特色质量保证体系和良好的质量文化。
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