偶像就是因受到学生特别喜爱、崇拜或者尊敬而被学生视为学校榜样的具体的人物。偶像型“重要他人”的出现，往往是对于社会中某些代表性的或者具有一定典型意义的价值趋向的认同和选择的结果。
　　我就职于广州市唯一的工读学校，接触了不少“问题少年”，时间长了，越来越发觉他们中很多人都有一个共性，眼睛中不自觉地流露出各种各样“怪异的眼神”。见多了也就“司空见惯”了，但是，下面这个如此“凶神恶煞的眼神”，我还是第一次遇到。
　　在工读学校，每天晚上睡觉之前都会要求学生例行“静站”仪式，其目的就是反思一天来的所作所为。那天我值班，每个学生都标准地保持“静站”姿态，唯独小雨是吊儿郎当的样子，我走到他身边，对他说保持好“静站”姿态，他没有理我，一副傲慢无礼的表情，用凶狠怪异的眼神紧紧地盯着我，那一刻真的让我深深领教了他那凶神恶煞的眼神，他仿佛在告诉我，你算什么，凭什么让我听你的？我就这样，你能拿我怎么办？要不你就打死我，你敢打我吗？
　　这就是我的学生，我真的难以想象，一个十五岁的孩子的目光为何如此凶狠。这一夜，我彻夜未眠，那凶神恶煞般的眼神一直出现在我的脑海，为什么这么小的孩子的眼神如此邪恶，如何让这些孩子的眼神变得澄清起来，如何让这些孩子回归正常人的心态？我一直在思考，却很难给出答案。经验和直觉告诉我，他的眼神背后一定蕴含着特别的经历，一定隐藏着许多不为人知的故事。之后，我开始对他倾注了极大的关注，开始寻找和他有关的资料。寻找的结果让我吃了一惊：小雨父亡随母，经常与差生与社会小混混来往，与母亲关系极差，性格顽固，偏执，有严重旷课、夜不归宿、打游戏成瘾、说谎、偷盗、离家出走等不良行为。父亡随母，又是一个单亲家庭的孩子。
　　父亲的离去，让这个原本就很冷漠的孩子变得更加冷漠，让这个原本学习动机不强的学生变得更加不思进取。回顾过去的一年，二月开学后，小雨开始了疯狂的旷课，严重荒废了学业，沉迷于纷繁复杂的网络世界中，任原校班主任怎么劝都劝不回来。四月份，他更是一意孤行，连续七天的逃学上网创造了全年级的旷课记录，老师四处奔波，到处找我，最后被通缉归校。班主任一次次语重心长的谈话和宽容，让小雨留了下来，但仍没能改变小雨的命运。身在学校，心在校外，一睁眼一闭眼，就是一个上午，再一睁眼一闭眼，就是一天，这样的日子对一个“网虫”来说还真是无聊到了极点。到了暑假，小雨决定不再做个普通的“网虫”，开始要玩大的！和母亲嘴里经常说的损友一起去上网，一去就是半个月，没钱了，就出去打劫和偷盗，直到开学才被“逮捕”归案。
　　接下来的日子，小雨开始了在工读学校的生活。教育是心心相印的互动过程，唯独从内心发出来，真真切切，才能让达到学生内心的心灵深处，对于刚刚受到心灵重创的小雨而言，我校的工读老师对其倾注着无私的关注和关爱，试图来抚慰他心灵中最敏感的创伤，帮助他克服生活和学习的困难，把关注点逐步转移到学校生活中来，走出过去的阴影。每个值班老师都会经常通过值班时间与小雨真情沟通，沟通能够让小雨感受到老师对他的关注和关爱，同时也让我更了解他内心的情感需求。
　　每次晚上值班，我都会找时间与他闲聊一会儿，一次，在与小雨的闲聊中，小雨告诉我他非常喜欢周杰伦，他说每次听到周杰伦的歌曲，他都会进入一种忘我的境界。我立马抓住周董也是一个单亲家庭长大的孩子的例子，借机对他进行激励教育。我告诉小雨，周董的音乐有他自身的特质，这是没有人可以模仿的，其实他的很多歌曲都是“中国风”，都有丰富的文化内涵在里面，这点我们都应该很清楚，但是你知不知道，自信满满的国语歌坛小天王周杰伦，他曾经也是在艰苦环境中长大的单亲家庭的孩子，但是他没有放弃自己，他是能正视自己的，通过自己不懈的努力，他才闯出一片天地。小雨听后说：“老师，我可没有他那么厉害，我不危害别人已经算不错的了，不过，虽然周董是我的偶像，但是我真的不知道他也是单亲家庭的孩子，知道他生在单亲家庭的环境中还成长得这么好，更觉得他的成功来之不易，我更崇拜他了，我会向他学习的，虽然我不可能像他那么有出息，但是至少我可以不做一个危害社会的人。”小雨的这番真心话，让我的心里充满了暖意。从那以后，小雨真的变了。
　　偶像型“重要他人”一般是社会知名人物，并非学生的直接互动对象，是学生单项选择的结果，主要影响学生的人生观和价值观，其影响往往又是突发的、短暂的，是刻骨铭心的。“问题学生”一般不容易听从别人的建议，但是对自己的偶像却一向是非常崇拜的，学生偶像的经历和遭遇也容易得到“问题学生”的认同和接纳，我抓住了周董这一个重要的偶像型“重要他人”来教育小雨同学，在实际教育转化中产生了非常显著的成效。这个体会，愿与大家分享。
　　（作者单位：广东省广州市新穗学校）
　　责任编辑/齐 欣