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识字教学作为小学语文教学的第一步,在小学语文教学过程中起到了基础性作用,并且识字教学的方法多种多样,因此教师在识字教学的过程中,应该合理引导学生进行识字学习,使得学生对识字学习产生兴趣,并且培养自身的语文素养,本文主要针对小学阶段的识字教学展开了进一步分析.
语文教学中如何指导学生写好字
【摘 要】
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识字教学作为小学语文教学的第一步,在小学语文教学过程中起到了基础性作用,并且识字教学的方法多种多样,因此教师在识字教学的过程中,应该合理引导学生进行识字学习,使得学
【机 构】
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净月南环小学 吉林 长春 130000
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年9期
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摘要：自主学习是新课程标准教学的一个方向，是新课程标准真正进入课堂的一把标尺。我们的课堂只有充满乐趣，才会吸引学生，使其积极主动的学习；我们的课堂只有在教师精妙的引探导学下，有启思有质疑并在合作交流中完成知识的内化，才会促进学生自主学习，使其好学乐学善学；我们的课堂如果多一分精彩的活动，学生自主学习也许就会多十分活力，而其学习能力也许会百倍的提高。 关键词：小学语文；学生自主；探究学习 《语文
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