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【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2017年1期
其他文献
【摘要】近年来，为能够有效提升中国学生的英语写作能力，一系列科学并且系统的写作技巧应运而生。而采用不同类型的英语句式，以增强文章表达的多样性则是作为中国学生普遍掌握并且熟练应用的技巧之一。但是英语的句式种类繁多，单凭死记硬背难以全面掌握，因而灵活运用技巧进行记忆显得尤为重要。熟练掌握句子中多样的主语表达方式这一方法，能够简单而有效地扩充学生记忆的句式类型，值得借鉴和推广。本文旨在就英语写作中主语表
【摘要】英语教学中，要让学生根据艾宾浩斯遗忘曲线，理解和掌握记忆的规律，了解大脑与记忆的关系，规划好每天的最佳记忆时间，对要背记的内容充分理解，最终提高记快的效率和成果。 【关键词】初中英语 记忆 科学 从教二十年有余，对于农村学生学习英语，很多时候处于事倍功半的境地。如何让学生更轻松地学习英语，我认为，背诵是必要的手段。因为语言的习惯是由模仿逐步养成的，而要模仿，就必须熟读和背诵，不然模仿无
【摘要】为了提高学生的英语学习能力，学习兴趣是至关重要的。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣学生的英语学习会达到事半功倍的效果。本文主要探究了几种游戏形式，使教师可以借助游戏教学形式来激发学生的英语学习兴趣，促进学生参与到英语课堂学习中，实现学生英语水平的提高和进步。 【关键词】初中英语 游戏教学 兴趣 高效 新颖的教学形式总是会使学生关注课堂，对课堂教学充满期待和渴望，在探究中逐步地掌握英语知识
【摘要】新课程标准改革提出了进一步促进学生综合语言运用能力发展的要求，要求高中英语课堂教学要重视学生用英语获取信息、处理信息、思考问题、分析问题、解决问题的相关能力，特别要提高学生用英语表达和思维的能力。本文笔者将结合多年来高中英语教学经验，从充分发挥学生的主体作用、培养学生创新意识、激发学生阅读兴趣三个角度出发，为新课程标准改革下的高中英语课堂教学改革指明方向。 【关键词】新课程标准 高中英语
5月28日,为期7天的第十九届中国东西部合作与投资贸易洽谈会暨丝绸之路国际博览会(简称“第十九届西洽会暨丝博会”)在西安圆满闭幕。本届西洽会暨丝博会得到了丝路沿线国家
【摘要】阅读课在英语教学过程中既是教学重点，也是教学难点。传统的教学方式，只是把文章作为单纯地向学生传授语法及语言知识的载体，而忽视培养学生积极思维以及深层次理解作者意图和文章主题思想的能力。笔者就当前阅读教学的现状和存在的问题，探讨了新课标下如何优化阅读教学、切实提高学生的语言综合运用能力的方法。 【关键词】初中英语 阅读教学 教学策略 初中是学生语言发展的一个举足重轻的阶段，初中的阅读课是
英语作为一种语言已被国际通用，而语言的学习在儿童时期最容易接受。因此，在我国的小学教育中英语这门学科已经被充分的重视起来。然而，小学生能否顺利的掌握英语取决于教师的教学手段。英文歌曲是最受儿童喜爱的教学方式，既能激发小学生学习英语知识的兴趣，又为课堂教学创造出轻松和谐的氛围，从而取得预期的教学效果。 一、演唱英语歌曲帮助学生理解词汇意义 小学生初学英语是从从词汇开始的，如何理解词语、记忆词语是
【摘要】学习一门语言，文字是基础。在中国，英语作为中学一个重要的学习内容，英语单词记忆和学习犹如汉语中的汉字，其地位不言而喻。就目前而言，中学生之中普遍反映在英语单词记忆方面有着诸多困难。因此解决单词记忆问题迫在眉睫。有机的将多媒体应用到教学中去，发挥其灵活多样性，能让单词教学达到事半功倍的效果。 【关键词】英语单词 记忆 多媒体 灵活多样性 一、是什么让英语单词记忆变得这么难 1.教材侧重
在3B英语教学理论的“大教材”观下,贴近层面相关材料的选择,成为重点,本文设想,将具有这些优势的雅思听力植入高中英语听力大教材选材中。
Under the concept of “teachin