民间体育游戏是民族文化的重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的表现。它在各民族传统文化和娱乐生活中有大量的遗存，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在长时间的繁衍生息历程中创造出来的，具有浓厚的地方特色和民族风情。西双版纳居住着傣、基诺、哈尼、拉祜等13个少数民族，这些少数民族他们都具有不同寻常、饶有趣味的传统体育活动，如果我们能够将传统少数民族体育活动引入幼儿园中，对培养儿童体育锻炼的意识、技能与习惯的具有重要意义。 《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要根据本地课程资源和园内发展的情况，来选择适宜的内容、方法，增进幼儿的身心健康发展，认真编制符合本园实际的教学方案并组织实施。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，调高动作的协调性、灵活性。
　　因此，在选择教学内容时应注意：第一，活动内容要面向全体幼儿。注重游戏活动中知识、能力和技能在活动中直接体验的感受与体验的相互转换，使幼儿愿学乐练，受益终生。第二，考虑民族、地区及城市与乡村差异的关系。尽可能地从实际出发，挖掘乡土教材和民族传统教材，注重所选游戏的特点，突出自己的特色。民间体育游戏符合孩子们的好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点，有广泛的社会基础，不受时间、空间、地点、材料、人数的限制，弥补了幼儿园体育活动的缺陷。
　　我们幼儿园把《西双版纳少数民族民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开发与利用》作为课题，把民间体育游戏作为园本课程进行了开发和利用，挖掘整理出多种游戏，并分为竞技类、有器械类、无器械类，根据幼儿年龄特点进行改编和创编，开展了丰富多彩的民体游戏活动，我们发现幼儿很喜欢参加各类民体游戏，民体游戏对幼儿的影响及作用有以下重要的意义：
　　一、民间体育游戏对幼儿树立规则意识的培养
　　教育家陶行知先生指出：人生最重要的习惯倾向、态度多半在六岁以前形成。可见幼儿期是人生良好行为习惯形成极为重要的阶段，主题活动初期，无论什么游戏幼儿都是兴致勃勃，争先恐后乱作一团，任教师喊破嗓子，很难维持秩序。注意力集中在各种好玩的器械上，针对这一现象，我们首先选择傣族间民间体游戏《解》，在游戏中首先推选出1—2名幼儿扮演猎人，其余人扮演动物，动物要冲进猎人布下的陷阱，然后不被捕到的算胜利，若被捕捉到又要轮换扮演猎人（猎人抓捕时不能弯腰，蹲下）。动物之间要相互配合，逗引猎人，让猎人来回奔跑，从而跨过每个图形，获得胜利。开始学玩游戏时，幼儿之间不会配合，不会遵守规则，经过几周的培养和训练，幼儿的行为习惯有了明显的变化，在游戏进行中，大多数幼儿都能有意识的调控自己的行为，树立了幼儿规则意识，锻炼了幼儿奔跑躲闪反应能力，培养了幼儿互相合作及良性竞争意识，从而体验快乐。
　　二、在民间体育游戏中促进幼儿社会性的发展
　　《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。幼儿之间的相互联系和相互交往是幼儿个性发展和社会化发展的基础，幼儿在相互联系和交往中经常发生这样或那样的问题；在游戏中，我们有目的的通过多种方法进行，利用游戏规则和玩法诱导幼儿的交往能力和参与行为。
　　民间体育游戏也体现出了这一特点。幼儿三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使幼儿助人、合作的心理品质得到更好的发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。例如，玩“弹酸角”籽的游戏。酸角树是 一种西双版纳常见的热带植物，其果实酸角是本地人常吃的一种干果。在民间，孩子们经常在食用之后将其籽收集起来，创编出各种玩法进行游戏。弹酸角籽的玩法有：划线弹酸角籽、粘酸角籽、组合图形弹酸角籽等等。孩子们在玩划线弹酸角籽时，通过石头、剪刀、布的猜拳游戏，决定谁先玩的顺序，然后按规则撒籽和弹籽，弹的时候先划线，再选定一颗籽弹向另外一颗籽，如果弹到就可以获得一颗籽，最后看谁获取的酸角籽多就获胜。通过游戏，不仅锻炼了幼儿双手五指的灵活性和手眼协调能力，而且引导幼儿学习共同协商，轮流和等待。幼儿在活动中情绪愉快，自主性强，能够主动和同伴交流，具有较好的合作能力。
　　三、促进幼儿良好意志品质的形成
　　民间体育游戏能否顺利进行，取决于幼儿对游戏规则的掌握，取决于幼儿的自我评价及别人的监督。这就发展了幼儿辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中，幼儿参与体育锻炼的意识明显增强，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。例如，跳房子的游戏，幼儿在进行单脚和 雙脚交替跳格子的时候，不能移动脚步，也不能踩线，丢的瓦儿也不能出线，如果违反规则就出局，轮到下一个幼儿玩。
　　“人之初、性本善”幼儿相互间本性友好，但由于家庭的娇惯和溺爱致使孩子自私、任性、唯我独尊。弾酸角籽、磨担秋、顶牛、跳房子、跳大鼓舞、象脚鼓、丢包等多人游戏的开展，让幼儿了知道只有放弃自私的行为，与他人友好交往，积极参与，才能赢得同伴和老师的赞誉。
　　幼儿园开展民体游戏对幼儿的成长有着重要的影响。教师应认真分析原本游戏的价值，考虑游戏材料是否可取，游戏玩法是否实用，借鉴其可取之处。并对一些民间体育游戏进行创编与改造，巧妙地运用，民间游戏的资源不但没有浪费，还让民间体育游戏更加适合幼儿，使民间体育游戏又增添新魅力。
　　民间体育游戏蕴含着无穷的教育价值，它的开展将更利于实现体育的社会功能，体现体育育人的价值。这些都有待于教师发挥自己的优势去开拓、挖掘、超越，充分利用其闪光点，扬长避短，使幼儿园体育活动内容更丰富，为幼儿园体育活动持续发展拓宽思路。