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综合视野下的阅读教学基于文本解读,高度融合内容、思维和语言,通过阅读、思维、策略体验,培养学生的阅读素养。教学时应以话题为切入口,利用围绕文本主线的问题链推进活动,搭建由浅入深的思维阶梯,促成学生对文本乃至单元主题深度的理解、语言的学习和思维的提升。
综合视野下的高中英语阅读教学——以“Nelson Mandela—a modern hero”的阅读课为例
【摘 要】
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综合视野下的阅读教学基于文本解读,高度融合内容、思维和语言,通过阅读、思维、策略体验,培养学生的阅读素养。教学时应以话题为切入口,利用围绕文本主线的问题链推进活动,
【机 构】
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宁波市效实中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年12期
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