亚低温状态下大剂量硫酸镁治疗弥漫性轴索损伤的临床研究

来源 :中华急诊医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Jordan2391
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 观察联合使用亚低温及大剂量硫酸镁治疗弥漫性轴索损伤的临床效果.方法64例诊断为弥漫性轴索损伤,GCS评分为3~8的患者被随机分为治疗组和对照组.治疗组的患者入院20min后给予静注24 mmol硫酸镁,再用80 mmol持续24 h静滴,同时自伤后6 h开始联合用亚低温治疗,使直肠温度控制在33~35℃,治疗时间为3~5 d,对照组按普通常规治疗.两组患者均于入院当天、治疗后3d和7d测血清神经元特异性异烯醇化酶(NSE)和GCS,出院和3个月后测GOS.结果治疗组和对照组的血清NSE,GCS 和GOS分别为(24.8±19.2)g/L,12.3±3.3,4.6±1.3和(49.7±23.1)g/L,9.8±2.8,3.0±1.5,两组差异有显著性(P<0.01).结论联合使用亚低温和大剂量硫酸镁治疗弥漫性轴索损伤有明显疗效.

其他文献
新媒体的基本技术特征是数字化,基本传播特征是互动性.新媒体具有信息量大,使用方便,检索快速便捷,图文声像并茂,互动性强,信息通过计算机网络高速传播,信息获取快、传播快、
财政收入的增加带给我们的并非只是欣喜 近一个时期,中国财政收入所呈现的增长态势,颇为引人关注。来自税务部门的一项统计结果表明, 2000年中国税收收入总额为 12660亿元,比上年
传统的地理教学中教师的主体地位表现明显,整个教学活动中以知识的落实为主线,把知识点的传授作为课堂教学的主要任务,学生理解知识并巩固记忆是课堂教学的主要目标.而新课改
激发学生学习地理兴趣的途径:充分利用教材、充分利用课堂教学、开辟第二课堂;激发学生学习地理兴趣的方法:灵活多样的教学方法、形象直观的教学手段、生动而丰富的教学语言.
多份民调显示,日本首相安倍晋三所在自民党稳赢,甚至有望独获半数以上席位。自民党获胜无疑给备受争议的“安倍经济学”继续实施铺平了道路。正如很多学者指出的,这一套经济学理论的最大问题是结构性改革难以落实。若未来仍旧这样,跛脚“安倍经济学”将走上不归路。部分市场人士指出,“安倍经济学”也就是大量印钞并通过举债支出以促使日本走出长达20年的通缩与停滞,不但毫无成效,而且正在迈向灾难。其终局恐怕是通胀性萧条
期刊
随着新课改的实施,教育部发生了重大的改革,初中语文教学作为基础学科教育,其教学结构也相应的实施了改革,以适应社会发展的需求,借以更好的、更全面的培养学生.本文着重分析
随着我国市场经济的发展,劳务派遣企业如雨后春笋般涌现,派遣员工数量以惊人的速度在增长,并有逾演逾烈之势,亟需立法进行规制.而《劳动合同法》及《劳务派遣暂行规定》的相
新一轮课程改革带来了学生学习方式的变革,教师的角色也随即发生了变化.要实现教学方式的根本转变,突破点就在于让政治课堂真正“动”起来,怎样让学生在课堂上真正“动”起来
如何实现中学思想政治课的创新让学生真正喜欢上这门课程,是每个政治老师一直追求的事业,如果能实现与美育的结合,让学生感受到这门课程的美,快乐地学习,那将取得不同的效果,
小学美术课是对小学生进行艺术启蒙教育的一门学科。在美术课堂教学中,如能合理巧妙地运用电教媒体优化课堂教学,会对提高教育教学质量起着十分重要的作用。为此,我尝试运用电教