浅析如何让小学数学课堂更有生命活力

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binics
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何让数学课堂焕发出新的生命活力是每位教师关注的重点。新课改要求数学课堂要从以往的“鸦雀无声”转变为活跃趣味,这就需要教师站在学生的角度思考问题,做到因人而教,充分了解学生的个性特征,激励学生运用已有的知识去解决实际问题,提高自己的思维能力。教师与学生保持互动与交往,相互尊重,相互提升。
其他文献
随着社会的发展,新时代背景下的幼儿教育越来越系统化和科学化,户外活动成为了学前教育中十分重要的一环。在户外游戏之中,幼儿的身体素质能够得到增强,形成良好的体育学习习惯;同时,幼儿的创造能力能够得到培养,在实践之中更加具有动手能力。在户外游戏之中提高教师与幼儿之间的互动效率,能够让教师将其优秀的品质和行为对幼儿进行渗透,让幼儿的行为和思想受到规制。本文着眼于新时代的幼儿园教学,探讨在户外游戏之中如何提高师幼之间的互动效率。
在教育改革背景下,对幼儿教育也提出了新的要求,要求幼儿教师要不断创新教学方式,更新教学思想,根据幼儿发展特点,将益智类游戏良好应用于日常教学活动中。既可以使幼儿产生主动参与意识,带动课堂引导氛围,又有助于幼儿智力发育及综合学习素养提高。本文结合当前幼儿教学状况,随后具体阐述幼儿教学中应用益智类游戏作用策略探究。
《弟子规》是中国流行了百年的蒙学读物,蒙读本应用到今天的教育教学中,可以让经典重现光辉。它不仅仅承载着中国人传统的价值观念和思维方式,更传承着传统文化。让幼儿去学习此书的内容,既有利于帮助幼儿从小树立起中国传统的一些优良的价值观,又能让幼儿窥见中国文化的影子,培养幼儿的民族自信心和自豪感。
目前阶段,我国对小学数学课程的开展是非常重视的,这门课程能够培养学生的数学思维能力以及创新意识,在开展的过程当中也可以提高学生对数学知识的应用能力,这样可以在生活当中去解决一些实际的问题,本篇文章主要是对现阶段小学数学解决问题策略的特点进行分析和讨论,并提出了相应的教学策略,使得教学效果可以更好。
本文将首先针对当前小学语文教学中情感激发教育的现状做出综合分析,将其作为切入点,并和实际情况相结合,探寻更为高效的情感激发渗透策略。
“群文阅读”又称“群文阅读教学”,是近几年中新兴起的一种阅读式教学方法,经过近几年的研究和发展探索,群文式的阅读已经逐步形成了相当基本的理论知识和具体实际操作的基础知识。本文主要从当前我国初中古诗词教学的基础性和现状角度出发,尝试把群文式的阅读运用到我国初中古诗词的教学当中,探索一种全新的初中古诗词教学方法,以弥补传统单一的古诗词在阅读教学当中的不足。
随着素质教育的推进,要求教师在教学过程中不断融入生活化的教学内容。尤其对小学习作教学来说,更应该帮助学生回归生活的源头。现如今,如何实现小学习作教学和生活化教学的紧密结合,已经成为小学语文教师开展习作教学的重要内容,教师只有不断加强教育与生活之间的联系,才能保证学生在生活中愿意学习,在学习中感受生活。
在新时期下,知识经济不断逼近,小学语文教学随之开始进行较为深刻的改革,通过多样化的方式将原来以“教”为中心的局面转换为以“学”为方向的新局面,使学生能在教师多角度的点拨下形成极强的语文能力,而不再凭借死记来积累知识。为此,教师应结合小学生的思维能力和真实需求,探究修辞手法的传递,使学生可以正确运用修辞手法来表达出心中所想,从而将写作语言进行丰富,强化其所应具有的综合能力。
本文探讨了在小学语文阅读教学中如何以微课教学实现教学的有效性和实践性,并提出了几点建议,以供参考。
基于新课标的颁布和实施情况下,新课程标准主要强调学生自主学习的重要作用,期待自主学习能更好地应用到当前教育环境当中去。如今的教育体制下,初中学生普遍存在自主学习能力不高,教师也不重视学生这方面的学习能力培养,鉴于此,本文将对初中数学课堂的学习情况进行分析研究,重点讲述自主学习的主要策略途径。