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信息化技术正处于不断发展与快速进步的过程中，信息化的教学模式也给教学课堂带来了不一样的体验，而且已经成为教育界的共识。在中职英语教学课堂上，信息化教学更是一种不可或缺的辅助手段。所以，中职英语教师应紧跟时代发展的步伐，最大限度地发挥 信息化教学的优势，让英语课堂一改往日的沉闷，以生动、形象来激发学生的学习兴趣，从而带来教学效果的提升。本文从信息化教学的优势入手，着重探讨中职英语课堂该如何实现信息化教学及其应注意的相关问题。
从目前的教学情况来看，信息化教学已成为中职英语教学的手段之一。作为教师，应紧随时代的发展节奏，结合实际的教学实践，将信息化教学科学合理地融入到课堂中，从而更好地活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，进而达到优化英语课堂的目的，那么究竟该如何进行中职英语信息化教学呢？
1 中职英语实施信息化教学的积极作用
1.1 有利于拓展学生的视野
在中职英语教学的课堂上融入现代化的教学方法，尤其是对信息技术的使用，不仅可以改变传统的“老师教，学生被动学习”的教学模式，为学生创造轻松的学习环境，还能激发学生的求知欲。如教师在讲与体育运动有关的课程时，完全可以将北京奥运会的视频和北京申奥的英语宣传片放给学生看，让学生更加了解这一过程，与此同时，可以顺势发问：which sports do you like best？ And you think which sports we will win？ 诸如此类的问题设计，学生不仅能了解许多关于北京奥运会的情况，还能积极主动地学习一些与体育项目有关的词汇，一举两得。
1.2 有利于培养学生的社会文化能力
培养学生的社会文化能力也是中职英语教学不可忽视的一方面。大多数学生虽然能熟练地进行听、说、读、写，但却因为不了解其中的文化内涵而不能很好地运用。因此，教师在教学的过程中，应多提供一些有关于英语文化背景知识的素材，让学生在学习英语的过程中能深入了解其中的文化内涵，从而增强社会文化的习得能力。
1.3 有利于学生交际能力的培养
开展信息化教学的课堂，应以学生为主，打破以往学生被动学习的局限。教师可以将图像、声音与文字有机的结合起来，让学生有身临其境之感，如多媒体逼真地模拟出三维动态环境，创造真实的语言交际环境。让学生在感知中提高交际能力，从而提高教学质量。
2 中职英语信息化教学艺术
2.1 利用信息化教学提高教学质量、激发学生的学习兴趣
中职生的英语基础偏差，而且存在部分学生不愿意上英语课的情况，这就要求老师转变教学模式以调动学生的学习积极性。信息化教学最大的特点就是直观，可以将大容量的信息展现在学生面前时，如在讲授“倒装句”时，教师可以先用多媒体播放歌曲 Only you 和 Only In Dream Could It Be This Way，让学生在优美的旋律中感知倒装句的特点。这样的教学方式，既能引发学生的学习兴趣，还能更加了解所学的知识。再如教师在讲解“Fun Time”时，如果按照教材来讲，只是万圣节与感恩节这两个节日而已，教师可以让学生通过网络事先了解一下有关于中西方节日的知识及其不同之处，并用英文写出来，从而让学生更加了解中西方文化的差异。
2.2 利用信息化教学创设教学情境，突破教学重难点
教学情境的合理创设是十分有必要的。它能很好地凸显学生的主体地位，让学生有更多的机会来运用自己所学的知识，从而激发学生的学习热情。布鲁姆曾经说过：“成功的英语课堂教学应在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学的语言材料。”在中职英语教学的课堂上，教师也可以适当运用这种方法，把教学内容转换成学生熟悉的生活场景，为他们提供实境操练的机会，从而提高学生英语口语水平。如教师在教“Getting Around”時，先让学生学习 Asking the way 和 Showing the way，然后用多媒体将有关问路的情境展示给学生，即开学校园新生报到的场景，由学生分别充当新生和新生接待员，进行 “问路”与“指路”等习惯用语的练习。角色转换练习法，不仅可以增加课堂趣味，还能有效地解决教学重难点的问题，更有利于学生英语水平和教学质量的提高。
2.3 利用信息化教学挖掘网络资源，培养自主合作探究能力
传统教学法中，所有的事情都由教师来决定，不足以满足学生对知识多元化的需求。而信息化教学可以利用其强大的资源优势来为弥补这一不足，从而扩充学生的知识储备、调动其学习积极性。再加上新课改的要求，教师更加注重让学生以合作的方式进行自我探究。如教授“Sunny Days，Rainy Days”这一有关天气的内容时，教师可以让学生根据自己提供的天气预报的网站查询当天全国重要城市的天气状况，然后运用所学模仿播音员播报天气情况。这既能引导学生合理利用网络资源，还能提高学生学习的自主性和探究性。
3 结语
随着时代的发展，信息化教学成为了一种必不可少的辅助手段。作为教师，应注意将该教学模式的优势与传统教学进行有机整合，这不仅是优化信息化教学的基础，也是让中职英语课堂“活”起来的有效方式。教师还要加强与学生之间的沟通，及时改正教学中的不足，这样一来，既能促进自身教学水平的提高，还能帮助学生快乐地学习英语。
（作者单位：河北省三河市职业技术教育中心）
从目前的教学情况来看，信息化教学已成为中职英语教学的手段之一。作为教师，应紧随时代的发展节奏，结合实际的教学实践，将信息化教学科学合理地融入到课堂中，从而更好地活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，进而达到优化英语课堂的目的，那么究竟该如何进行中职英语信息化教学呢？
1 中职英语实施信息化教学的积极作用
1.1 有利于拓展学生的视野
在中职英语教学的课堂上融入现代化的教学方法，尤其是对信息技术的使用，不仅可以改变传统的“老师教，学生被动学习”的教学模式，为学生创造轻松的学习环境，还能激发学生的求知欲。如教师在讲与体育运动有关的课程时，完全可以将北京奥运会的视频和北京申奥的英语宣传片放给学生看，让学生更加了解这一过程，与此同时，可以顺势发问：which sports do you like best？ And you think which sports we will win？ 诸如此类的问题设计，学生不仅能了解许多关于北京奥运会的情况，还能积极主动地学习一些与体育项目有关的词汇，一举两得。
1.2 有利于培养学生的社会文化能力
培养学生的社会文化能力也是中职英语教学不可忽视的一方面。大多数学生虽然能熟练地进行听、说、读、写，但却因为不了解其中的文化内涵而不能很好地运用。因此，教师在教学的过程中，应多提供一些有关于英语文化背景知识的素材，让学生在学习英语的过程中能深入了解其中的文化内涵，从而增强社会文化的习得能力。
1.3 有利于学生交际能力的培养
开展信息化教学的课堂，应以学生为主，打破以往学生被动学习的局限。教师可以将图像、声音与文字有机的结合起来，让学生有身临其境之感，如多媒体逼真地模拟出三维动态环境，创造真实的语言交际环境。让学生在感知中提高交际能力，从而提高教学质量。
2 中职英语信息化教学艺术
2.1 利用信息化教学提高教学质量、激发学生的学习兴趣
中职生的英语基础偏差，而且存在部分学生不愿意上英语课的情况，这就要求老师转变教学模式以调动学生的学习积极性。信息化教学最大的特点就是直观，可以将大容量的信息展现在学生面前时，如在讲授“倒装句”时，教师可以先用多媒体播放歌曲 Only you 和 Only In Dream Could It Be This Way，让学生在优美的旋律中感知倒装句的特点。这样的教学方式，既能引发学生的学习兴趣，还能更加了解所学的知识。再如教师在讲解“Fun Time”时，如果按照教材来讲，只是万圣节与感恩节这两个节日而已，教师可以让学生通过网络事先了解一下有关于中西方节日的知识及其不同之处，并用英文写出来，从而让学生更加了解中西方文化的差异。
2.2 利用信息化教学创设教学情境，突破教学重难点
教学情境的合理创设是十分有必要的。它能很好地凸显学生的主体地位，让学生有更多的机会来运用自己所学的知识，从而激发学生的学习热情。布鲁姆曾经说过：“成功的英语课堂教学应在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学的语言材料。”在中职英语教学的课堂上，教师也可以适当运用这种方法，把教学内容转换成学生熟悉的生活场景，为他们提供实境操练的机会，从而提高学生英语口语水平。如教师在教“Getting Around”時，先让学生学习 Asking the way 和 Showing the way，然后用多媒体将有关问路的情境展示给学生，即开学校园新生报到的场景，由学生分别充当新生和新生接待员，进行 “问路”与“指路”等习惯用语的练习。角色转换练习法，不仅可以增加课堂趣味，还能有效地解决教学重难点的问题，更有利于学生英语水平和教学质量的提高。
2.3 利用信息化教学挖掘网络资源，培养自主合作探究能力
传统教学法中，所有的事情都由教师来决定，不足以满足学生对知识多元化的需求。而信息化教学可以利用其强大的资源优势来为弥补这一不足，从而扩充学生的知识储备、调动其学习积极性。再加上新课改的要求，教师更加注重让学生以合作的方式进行自我探究。如教授“Sunny Days，Rainy Days”这一有关天气的内容时，教师可以让学生根据自己提供的天气预报的网站查询当天全国重要城市的天气状况，然后运用所学模仿播音员播报天气情况。这既能引导学生合理利用网络资源，还能提高学生学习的自主性和探究性。
3 结语
随着时代的发展，信息化教学成为了一种必不可少的辅助手段。作为教师，应注意将该教学模式的优势与传统教学进行有机整合，这不仅是优化信息化教学的基础，也是让中职英语课堂“活”起来的有效方式。教师还要加强与学生之间的沟通，及时改正教学中的不足，这样一来，既能促进自身教学水平的提高，还能帮助学生快乐地学习英语。
（作者单位：河北省三河市职业技术教育中心）