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临床生物化学检验是医学检验专业的核心课程之一,具有很强的理论性和实践性。由于传统教学模式存在与临床实际脱节的问题,因此改变传统教学模式、突出临床生物化学检验特色迫在眉睫。本文通过对临床生物化学检验模块式教学进行初步探索,明确了以模块式教学模式为主体的教学方案,并由此提出五大建议,期望为临床生物化学检验课程的研究提供新思路。