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从教60年，杜蕴珍深深地认识到：识字教学是语文教学整体中的重要组成部分，是阅读和写作的基础，是发展语言的手段。因此，她在教学实践中不断探索识字教学规律，在探索中进行研究，在研究中再实践，以求得识字教学的高质量，打牢儿童接受启蒙教育的基础。
杜蕴珍和她的“融合互促”识字教学思想
【摘 要】
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从教60年，杜蕴珍深深地认识到：识字教学是语文教学整体中的重要组成部分，是阅读和写作的基础，是发展语言的手段。因此，她在教学实践中不断探索识字教学规律，在探索中进行研究，在研究
【机 构】
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《天津教育》编辑部
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2018年1期
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