【摘 要】
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当前,随着新课改的深入推进,给高中阶段的教育教学带来了新的挑战,高中阶段的教育中数学学科作为最基础的 学科之一,应得到教师的更多关注。高中数学教师要结合高中数学的“学与教”目标,实现对教学模式的创新探索,并运用思维 导图模式提高高中数学“学与教”的综合成效。本文详细分析了思维导图在高中数学学与教中的创新应用策略,希望对广大教师 提供一定的借鉴。
【基金项目】
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( 2020 年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题研 究成果,其课题名称为《思维导图在高中数学“学与教”中的 创新应用研究》,课题立项号 :GS[2020]GHB3747)
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当前,随着新课改的深入推进,给高中阶段的教育教学带来了新的挑战,高中阶段的教育中数学学科作为最基础的 学科之一,应得到教师的更多关注。高中数学教师要结合高中数学的“学与教”目标,实现对教学模式的创新探索,并运用思维 导图模式提高高中数学“学与教”的综合成效。本文详细分析了思维导图在高中数学学与教中的创新应用策略,希望对广大教师 提供一定的借鉴。
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