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【摘要】职业学校是我国重要的人才输出地之一，随着社会的发展和教育改革的深入，职业学校的教学水平和学生管理能力有了很大进步。新时期，职业学校学生管理问题仍面临新的挑战，学生管理方法的研究有助于学生管理工作有条不紊的进行，以致学校能更好的发挥教育的力量，培养优秀的人才。职业学校要突破自我，合理利用资源，开发资源，为学生做好服务，提高教学效率，促进学生健康成长全面发展。
【关键字】管理方法；学生管理方法；职业学校学生管理；管理工作创新
职业学校以培养实用人才为主要目标，不断发展，不断进步。职业学校的学生管理方法研究工作是学生工作的总结，也是规划。随着快节奏的时代来临，高效、合理的学生管理方案，是职业学校的竞争实力，并将给学生社会发展迅速，职业技术学院肩负了祖国下一代未来发展的责任，优化学生管理，总结学生管理方法势在必行。
一、问题的提出
职业学校的办学目的是培养实用型人才，国家规定普通高等院校教育要按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。职业学校的学生管理各项工作都是围绕学生开展的，学生的可塑性大，并且身心需要健全的发展。
对于学生而言，离开家的校园生活是自由的，没有管束的，但也是危险的。没有管理的青少年会放纵自己，不求进步，并且非常误入歧途。学校的管理制度会影响学生的成长和教育，做好学生管理工作方法的研究，能够促进学生朝着正确的方向发展。 另一方面，学校管理的最终目之一是提高教学质量。做好学生管理工作学生管理工作方法的研究，会促进学校管理制度的合理制定，促使学生合理安排自己的时间学习和生活，有较明确的学习目的，锻炼学习毅力，培养学习的自信心，并调动他们的学习积极性，以促进每个学生能在德、智、体几个方面都得到发展，从而达到提高教育质量的最终目的。
二、职业学校学生管理现状
目前，普遍存在的学生管理模式是各种条条框框的规则、制度，学生的学习、体育、纪律、卫生等方方面面都被规定到，但这种管理模式，往往会使学生感到死板和枯燥。人是活的，制度是死的，一味讲求制度规定，忽视人的能动性，不符合当前以人为本的社会发展现状。同时，社会发展，学生和学校也在变化，规则和制度会存在一些不适应学校管理的地方，所以需要我们及时的做出优化。但是，我们要注意到，以人为本并不是有章不循、有规不依、随心所欲，职业学校的学生管理办法是经过深思熟虑的，管理人员在管理日常工作中，不正当的管理会损害老师和学生的利益。管理老师的管不到位，加剧学生管理的麻烦。如果遵循了制度，则是有规则可依据的，将损害减到最小。
在学生思想方面的管理业存在很大问题，在多年的学生和教学管理实践中，不难发现学生管理是一项复杂的工作，青少年学生具有其独特的特点，一般都会与教师产生代沟，学生不听老师的话，这是教学和管理工作中存在的较大问题。学生与老师思想不同步，不一致，思想工作总是相对滞后。所以职业学校学生管理要以学生为本，贴近学生，换位思考。
学生中很大一部分是独生子女，在集体生活中难免不适应，个人意识较强，教师要有有针对性的管理办法，教师做好带动工作，引导学生正确学习和生活。学生思想和生活都要抓，形成一个良好的大氛围。
三、建议与措施
1、增加教师与学生沟通。
教学活动中的学生管理任务十分重要，学生在校期间很大一部分时间是上课、学习，当学生与教师的关系融洽后，有助于学习的进行。增加学生与任课教师的沟通，互相了解，教师会在学习和生活上给予学生帮助。同时，可以减少了他与老师的冲突，有利于教学的顺利进行，而课下，有问题时，教师也会细心指导，形成一种平和、友好的学习氛围。另外，班主任也要增加与学生的交流沟通，引导学生树立正确的人生目标，塑造正直的人格。
2、增加关怀和表扬措施
青少年学生敏感而稚嫩，十分考虑他人的眼光，即便增加了与教师沟通却常常得到批评教育，会表现出丧气和偏执的情绪。每个学生都有很强的可塑性，在集体生活中常常会被周围影响。青少年学生处于叛逆期较多，并且有一种所谓“义气”，学生之间容易形成统一的风气。而教师的鼓励和表扬会给学生以自豪感，增加积极主动的态度，最终形成班级和群体的良好风气。学生管理过程中，增加关怀和表扬的措施，给予学生鼓励和自信心，鼓励多于批评，关怀多余斥责。实施批评和表扬有机结合的方式，规范其行为，引导其从偏激中走出来，塑造一个具有正常心理的人格。
3、增加自我约束和管理
职业学校的学生多数有一定的学习基础和生活阅历，来到学校学习都有成为人才的愿望。所以学生管理工作的首要就是要帮助他们制定未来计划，不管未来是继续进修、找工作等，有了目标，才前进的动力，严格规范自已的行为，提高自我控制能力。硬性的管理办法会给学生压力，叛逆的学生不服管束，更加叛逆。
4、合理设计学习和生活
学生在校期间并不是只学习，当然也不是来消遣的。学校合理安排学生各方面的时间，会给学生管理工作带来很大帮助。开设课程时，要以理论为基础，实践能力的培养为目的，适当增设选修课、活动课，以适应不同层次、不同爱好的学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养其自信心。生活方面，提高学校的硬件设备，食堂、浴室等合理规划，让学生不享受也不受苦。加强校园文化建设，加设丰富多彩的课外活动，演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等，提高学生综合素质。引导学生树立正确的人生观，价值观。
【参考文献】
[1]《中国高校学生事务管理模式创新》，冯培著，[M]，中国人民大学出版社；
[2] 《良好的学生事务实践原则：促进学生学习的视角 》，Gregory·S·Blimling著，[M]，科学出版社
[3]《学生管理的心理学智慧》迟毓凯著，[M]，华东师范大学出版社
【关键字】管理方法；学生管理方法；职业学校学生管理；管理工作创新
职业学校以培养实用人才为主要目标，不断发展，不断进步。职业学校的学生管理方法研究工作是学生工作的总结，也是规划。随着快节奏的时代来临，高效、合理的学生管理方案，是职业学校的竞争实力，并将给学生社会发展迅速，职业技术学院肩负了祖国下一代未来发展的责任，优化学生管理，总结学生管理方法势在必行。
一、问题的提出
职业学校的办学目的是培养实用型人才，国家规定普通高等院校教育要按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。职业学校的学生管理各项工作都是围绕学生开展的，学生的可塑性大，并且身心需要健全的发展。
对于学生而言，离开家的校园生活是自由的，没有管束的，但也是危险的。没有管理的青少年会放纵自己，不求进步，并且非常误入歧途。学校的管理制度会影响学生的成长和教育，做好学生管理工作方法的研究，能够促进学生朝着正确的方向发展。 另一方面，学校管理的最终目之一是提高教学质量。做好学生管理工作学生管理工作方法的研究，会促进学校管理制度的合理制定，促使学生合理安排自己的时间学习和生活，有较明确的学习目的，锻炼学习毅力，培养学习的自信心，并调动他们的学习积极性，以促进每个学生能在德、智、体几个方面都得到发展，从而达到提高教育质量的最终目的。
二、职业学校学生管理现状
目前，普遍存在的学生管理模式是各种条条框框的规则、制度，学生的学习、体育、纪律、卫生等方方面面都被规定到，但这种管理模式，往往会使学生感到死板和枯燥。人是活的，制度是死的，一味讲求制度规定，忽视人的能动性，不符合当前以人为本的社会发展现状。同时，社会发展，学生和学校也在变化，规则和制度会存在一些不适应学校管理的地方，所以需要我们及时的做出优化。但是，我们要注意到，以人为本并不是有章不循、有规不依、随心所欲，职业学校的学生管理办法是经过深思熟虑的，管理人员在管理日常工作中，不正当的管理会损害老师和学生的利益。管理老师的管不到位，加剧学生管理的麻烦。如果遵循了制度，则是有规则可依据的，将损害减到最小。
在学生思想方面的管理业存在很大问题，在多年的学生和教学管理实践中，不难发现学生管理是一项复杂的工作，青少年学生具有其独特的特点，一般都会与教师产生代沟，学生不听老师的话，这是教学和管理工作中存在的较大问题。学生与老师思想不同步，不一致，思想工作总是相对滞后。所以职业学校学生管理要以学生为本，贴近学生，换位思考。
学生中很大一部分是独生子女，在集体生活中难免不适应，个人意识较强，教师要有有针对性的管理办法，教师做好带动工作，引导学生正确学习和生活。学生思想和生活都要抓，形成一个良好的大氛围。
三、建议与措施
1、增加教师与学生沟通。
教学活动中的学生管理任务十分重要，学生在校期间很大一部分时间是上课、学习，当学生与教师的关系融洽后，有助于学习的进行。增加学生与任课教师的沟通，互相了解，教师会在学习和生活上给予学生帮助。同时，可以减少了他与老师的冲突，有利于教学的顺利进行，而课下，有问题时，教师也会细心指导，形成一种平和、友好的学习氛围。另外，班主任也要增加与学生的交流沟通，引导学生树立正确的人生目标，塑造正直的人格。
2、增加关怀和表扬措施
青少年学生敏感而稚嫩，十分考虑他人的眼光，即便增加了与教师沟通却常常得到批评教育，会表现出丧气和偏执的情绪。每个学生都有很强的可塑性，在集体生活中常常会被周围影响。青少年学生处于叛逆期较多，并且有一种所谓“义气”，学生之间容易形成统一的风气。而教师的鼓励和表扬会给学生以自豪感，增加积极主动的态度，最终形成班级和群体的良好风气。学生管理过程中，增加关怀和表扬的措施，给予学生鼓励和自信心，鼓励多于批评，关怀多余斥责。实施批评和表扬有机结合的方式，规范其行为，引导其从偏激中走出来，塑造一个具有正常心理的人格。
3、增加自我约束和管理
职业学校的学生多数有一定的学习基础和生活阅历，来到学校学习都有成为人才的愿望。所以学生管理工作的首要就是要帮助他们制定未来计划，不管未来是继续进修、找工作等，有了目标，才前进的动力，严格规范自已的行为，提高自我控制能力。硬性的管理办法会给学生压力，叛逆的学生不服管束，更加叛逆。
4、合理设计学习和生活
学生在校期间并不是只学习，当然也不是来消遣的。学校合理安排学生各方面的时间，会给学生管理工作带来很大帮助。开设课程时，要以理论为基础，实践能力的培养为目的，适当增设选修课、活动课，以适应不同层次、不同爱好的学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养其自信心。生活方面，提高学校的硬件设备，食堂、浴室等合理规划，让学生不享受也不受苦。加强校园文化建设，加设丰富多彩的课外活动，演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等，提高学生综合素质。引导学生树立正确的人生观，价值观。
【参考文献】
[1]《中国高校学生事务管理模式创新》，冯培著，[M]，中国人民大学出版社；
[2] 《良好的学生事务实践原则：促进学生学习的视角 》，Gregory·S·Blimling著，[M]，科学出版社
[3]《学生管理的心理学智慧》迟毓凯著，[M]，华东师范大学出版社