自然渗透丑与美

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiaotongqiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  以“教师为主导、学生为主体”的两主原则把握;问题导学;课内外的结合;师生合作等等,都是新课程目标所要求、倡导的教学思想理论。张世伟老师执教七年级语文下册《丑小鸭》一课的常态教学,让这些新课程教学思想理论一一落到实处,使听者深感“熟到”“自然”成,“课内十分钟,课外十年功”。对张世伟执教《丑小鸭》一课,笔者有如下具体赏析,以图共享:
  一、问题导学层层深入
  导入“安徒生知多少?”从安徒生简单介绍到《卖火柴的小女孩》的悲惨命运、美好愿望,再到《丑小鸭》成为美丽的小天鹅。新课问题1:快读前部分找出关于丑小鸭遭遇的词。让学生在充分阅读的基础上表述,教师一边根据学生表述归纳,一边板书关键词,惜字如’“金”;问题2:变成小天鹅的原因?梦想、坚持、追求等,偏偏忘了根本问题本身就是天鹅,教师在充分肯定的基础上给予点题“这些是后天努力,还有更重要的是先天资质,即天资”;问题3:《丑小鸭》中的“丑”与“美”?引导学生从领会《丑小鸭》中的“丑”与“美”反面的真美、真丑,延伸到明晰社会人生之丑、美。当课文问题深入后及时将认知引向课外,这是课堂的艺术之处。
  二、娓娓道来、恰到好处的的语言。富有变化、提示性、选择性
  三、自然和谐的绿色课堂
  自然地发问,自然地让学生发言,自然地予以评价,自然地讲课内外
  融合统一,这是教师课堂的艺术境界。简析童话《丑小鸭》中的“丑”:骄傲、嘲笑、歧视、排挤等,适时引入课外社会百相—2013年春晚“保安”之骄傲,“说人者不到人,到人者不说人”等等。“美”:善良、梦想、追求、坚持、逆境等,并且适时教导“对那帮家伙说‘人之初性本善’,有颗善心,善待他人;‘择其善者而从之,择其不善而改之’”。名言也好,俗语也好,人生百相也好,故事节目也好,凡是有利于满足课堂教与学需要的,自然地融合到课程资源,辅助教师自然地引着学生的思维向课外纵深“运动”。
  四、惜字如金的板书
  张世伟执教《丑小鸭》板书欣赏:
  丑小鸭
  安徒生
  丑小鸭遭到哪些其实和打击?变成美丽白天鹅的原因?
  1、鸡鸭群“啄”、讪笑、排挤;1、天资;2、不懈追求;3、梦想
  2、野鸭群,歧视丑与美
  ……骄傲、歧视、啄、排挤等善良、坚持、走自己的路、“保安“骄傲等
  6、……
  看看其大庞然的“丑”“美”二字醒目直观,并且“丑”字写得随意、丑陋,“美”字写得潇洒、是舒展,给人以视觉享受。
  五、彰显“两主”,气氛活跃
  《丑小鸭》教学的整个课堂当中,体现着对学生参与、认知的尊重,对学生自主学习的放、点、导,换句话说便是体现了生本教育思想。《丑小鸭》的教学,基本用了一节课,当然可能有良好的预习在前面,对于丑小鸭各种遭遇的情节很简单,易掌握,教师只是在了解带问题阅读的情况时按次序板书了序号而已,而在简析人物“丑”“美”拓展延伸文本主题时认真、灵活讲解,如写散文似的。使学生在课堂有事干,且步步水到渠成。
  对整个课堂教学艺术魅力,反思其成就之源在于“熟到自然成”。
  1.对教材研究的深入、熟透 只有对教材研究的深入、熟透,才能使教材使用者站得高,看得远,指导到位。童话浅显易懂,了解情节是学生的事,放手但不能不问,问问是对学生理解的梳理,所蕴含的人生哲理需要教师的引导、帮助来和学生认知及社会实际等“连线”。进而真正明了“丑小鸭”是“美丽的天鹅”,世上“丑”的不一定丑,“美”的不一定美……真正明了该如何对待弱者?如何对待需要帮助的?真正明了该以怎样态度来面对自己所向往的?
  2.课堂教学技能的熟练 课堂教学技能的熟练程度直接影响着施教者课堂表现的灵活自然。张世伟的“丑小鸭”教学使人感到其灵活自如,成竹在胸。板书文字惜字如金;经纬(教材为经,生活为纬的话)交织,问题层层深入,涉及大小、难易适当;课堂语言娓娓道来、富有变化、提示性……
  “一根粉笔”站稳讲台,不看书,不看教案,一切尽在心中,时而问问学生,跟着学生回答补充、讲解,时而从书中又到生活中,引导学生接着隐形的翅膀飞向远方。有教师和笔者同感“听课犹如读者泰戈尔的小诗般书信、清新、激动。“课内十分钟,课外十年功”!“冰冻三尺非一日之寒”啊!
  (作者单位:甘肃省临夏县红台初级中学731800)
其他文献
我第一次在《知识窗》发表文章是2008年,今年已经2020年了。真快。  十二年的时间足够让很多事情发生又平息,如同楼宇倒塌,扬尘到半空,又悄咪咪地落下。  2012年,我腰椎骨折,住进医院。当时,父亲脑梗偏瘫,母亲又有心脏病,女儿还小,没有人能照顾我。出院后,我白天扶着腰奔波,晚上抱着电脑写作。不写不行,不写忘不掉伤痛。一边写着,隔壁房间里传来父亲的咳嗽声和母亲的唠叨声,我的心里夜静冬山空。  
海南藏族自治州是青海省下辖的一个自治州,当地人喜欢简称其“海南州”,恰卜恰是海南州首府,也是共和县人民政府及恰卜恰镇人民政府驻地。小镇虽地处偏远牧区,却因一肩担三府,聚拢起不少人气。  好多年前,有位大学生被分配到了青海省地质勘探三队子弟学校任教,他按派遣单上的地址——海南州共和县恰卜恰镇,在西宁长途汽车站售票窗口喊了一声:“买一张去海南州的票!”拿到票后也没细看就上了班车。经过三个多小时的颠簸,
素喜翻动书页,纸面上那些个词语饱蘸香氛,泛着古铜色的浓浓馥郁,好似倾一潭碧波,缓缓流淌,流出一河璀璨一河香。灰度测试  世界不只有黑白两色,两者之间,还夹杂着一个灰。  灰,有着不可言说的美妙,就连互联网也来蹭热点,以灰度测试的名义。  灰度测试,发轫于软件开发业。互联网软件若有新功能上线,初始阶段定会有限度地推送,让一部分用户先试用,期间发现了什么问题及时纠正,如果受到普遍的欢迎,则扩大受众面,
思考从问题开始,如果没有问题,思考就成了无源之水,无本之木。数学被誉为思维的体操,自然离不开提出问题。师的教与学生的学是相互的,联系这两方面的重要纽带之一就是课堂提问,设计合理、恰如其分的课堂提问能把学生带入一个奇妙的问题世界,点燃学生的思维火花,激发学生的求知欲望。  然而,在现在的课堂教学中,教室的课堂提问具有较大的随意性;不能很好地把握提问时机;提出的问题不够精准;缺乏提问的艺术、和技巧;或
随着经济的发展,服务业迅速兴起,国内出现了一个“神秘”的组织,他们身穿黄、蓝、红的制服,有纪律地奔走于大街小巷,穿梭于高楼矮屋之间。他们各个深怀绝技,弹得了钢琴,做得了高数,抓得了小偷,写得了程序,能文能武,他们勤劳、善良、乐观又谦逊,江湖人称“外卖小哥”。最近,外卖江湖又風起云涌,掀起了一股世人难以抵御的可爱风。  事情是这样的,外卖行业巨头之一的美团外卖率先在骑士的头盔上安上了黄色的毛绒袋鼠耳
月色如水,透过窗户淌进卧房。我侧身面朝墙壁,身子靠近暖气包。老旧的壁式暖气片,被木隔栅罩住,上面的白漆已黯淡泛黄,还是多年前的老样式。前不久,家里翻新了一次,老旧的隔挡大都被拆除了,唯有这间卧室依然保持原貌。  这其中的缘由,若在他人听来或许有些可笑。每晚临睡前,我都会习惯性地抬起手臂,借着月的微光,轻轻触摸木板上那一行字——我爱妈妈,妈妈她最漂亮。字是我女儿写的,那年她六七岁的样子。  即使是在
2018年6月,德国斯图加特市的“交通诗歌运动”迎来了第一首中国现代诗——中国十五岁女孩姜馨贺的《我学的语文有时没有用》。这首诗与其他四位著名德语诗人的作品一起,展示在全市所有车站、公交车和电车上。这项有三十年历史的诗歌运动每年发布两次,每次只有四五首从世界各国精心遴选出的诗歌能获得展出,此前展出的中国作品只有唐诗和老子的名言。  姜馨贺是近年来国内诗坛崭露头角的“00后”诗人,2018年7月,她
《烛之武退秦师》塑造的烛之武形象之所以呼之欲出,栩栩如生,一个重要原因是人物语言描写极为出色,一字一词,尽露个性,一言一语,皆显灵魂。尤其烛之武劝说秦伯退兵一段话最为一绝,充分体现了烛之武是一个外交舞台上的高手,是语言智慧的化身。  且看这一段——  夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东
根据火山學家的说法,火山有三个不同的阶段。这些阶段也可以用来描述我们当前的状态。  死火山——近期不太可能爆发的火山。此类火山已经许久没有活动了,开始出现衰退的迹象。它们看起来更像普通的小山丘,而不是随时爆发的强大火山。  不幸的是,许多人都属于这一类。他们放弃了梦想,正经历变故。由于缺乏使用,他们的天赋和技能逐渐萎缩、丧失。  休眠火山——处于相对静止阶段,不活动的火山。虽然目前没有喷发,但它们
“老师我也想看这本书,为什么其他同学有,我却没有”,振昊同学说着,眼睛里憋着满满两汪泪水,“每次发检测试卷或复习试卷时都没有我的份,我……”看着这个孩子,我的心被震撼了,心里一阵难过和欣喜,难过的是这个聪明而眉清目秀的孩子在孩提时不知遭受了怎样不公正的待遇,也许是来自家庭教育或来自学校教育的失误,总之进入中学以来,他的文化程度仅仅及得上一个小学一年级的孩子,尤其是他把自己深深地封闭起来,既不跟任何