【摘 要】
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建造在江西景德镇地区的仙槎煤矿地面煤仓,于1991年8月28日发生了一起爆炸事故,是我省煤炭工业历史上没有过的一起恶性事故。事故导致洗煤厂停止运行数小时,受伤一人。为了
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建造在江西景德镇地区的仙槎煤矿地面煤仓,于1991年8月28日发生了一起爆炸事故,是我省煤炭工业历史上没有过的一起恶性事故。事故导致洗煤厂停止运行数小时,受伤一人。为了共同吸取教训,现介绍如下。一、事故情况仙槎洗煤厂及其煤仓,于1987年建成,
Built in the Jingdezhen area of Jiangxi Xian coal mine on the ground, on August 28, 1991 an explosion occurred, is the history of the province’s coal industry has not been a vicious accident. The accident caused the coal washing plant to stop operating for hours and injured one person. In order to learn the lesson together, we introduce the following. First, the accident situation Xian 槎 coal washing plant and its bunker, completed in 1987,
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作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。在新课程背景下，坚持“以人为本”的思想，面向全体学生，关注全体学生的发展，积极探索提高数学作业的有效性的方法，具有十分重要的现实意义和实践价值。 影响数学作业有效性的因素大致有作业的内容和性质、学生对作业的可接受度、合理的作业难度等方面。其中，教师对作业过程的管理是否到位也是影响
随着新课标的全面实施，人人学有价值的数学已深入人心。近几年来，动点最值问题频频出现在各地中考、竞赛试卷中。这类试题突出了对学生基本数学素质的测试，加强了探究和创新意识，培养了学生灵活运用知识解决实际问题能力，对学生思维能力的提高有较大的帮助，解这类题目要“以静制动”，即把动态问题，变为静态问题来解。本文试从以下几个方面对这类问题作一些简单的探讨。 一、题中出现一个动点。 1．知L为一条公路，A
在课程改革的目标中，强调指出：要改革课程目标过分注重传承知识的倾向，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，培养终身学习的愿望和能力；改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向，倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人。为了实现这一目标，我注重做到以下几点： 一、创设自主学习的环境 1、建立良好的师生关系，做学生喜爱的老
[摘要]课堂是教师发挥作用和学生学习的主要场所，能把自己的知识顺利圆满地传授给学生，让学生学有所获，是每一位教师的追求和努力的方向，所以，提高课堂效率就显得势在必行。 [关键词]课堂教学效果 知识和技能 教学反思 整个教学过程最重要的教学阵地是课堂，如何在有限的课堂教学时间内，把既定的教学任务很好地完成一直是每位教师的追求。新课改已经实施了好几年，原有的课程体系和课程教学目标做了较大的调整，
在大力推行素质教育的今天，教育的重点应放在培养学生的创新精神和实践能力上。这就要求教师要打破传统的教育教学模式，让学生充分参与到知识的形成过程中去。在这一过程中，培养学生的能力。而小组学习的形式，恰恰适应了现代教育的要求，它既强调了学生的主体地位，又突出了教师的主导作用。同时，培养了学生许多方面的能力。但小组学习不是随意的，更不是课堂上的花架子。要想增强小组学习的实效性，我认为要注意以下几个方面的
本文论述表面等离子体子共振(SPR)技术由于具有生物样品无需标记,消耗样品少且可实时监测反应动态过程的特点,特别适合于生物分子之间相互作用的研究.本组自行设计并组装了SP
以微处理器为基础、综合了计算机技术与自动控制技术,开发出新一代工业控制器产品——可编程控制器,并以此为核心组成控制系统,实现了强磁选机并执行机构的手功和自动控制。
作为一个“全民皆网”的网络时代,以计算机和互联网为代表的当代信息技术,正在以逐渐改变着人们的学习方式和生存方式.现代信息技术的发展对教育教学的价值、目标、内容以及
目的:
1.通过对推拿手法治疗前后颈椎病患者的症状、影像学、颈部肌群的力学性能和表面肌电信号的评定,探讨推拿手法治疗颈椎病颈部“经筋病”的干预机制。
2.应用
【摘要】《数学课程标准》指出“数学教学必须鼓励学生积极参与数学教学活动，包括情感参与、思维参与和行为参与”，“先学后教、当堂训练”课堂教学模式能让学生真正参与数学课堂，在课堂教学中应关注学生积极的情感体验，预留足够的时间和空间，组织有效的数学问题，让学生在参与中不仅获取知识，锻炼能力，增长智慧，而且体验学习的乐趣、成功的快意． 【关键词】先学后教、当堂训练 课堂教学 操作策略 【正文】