曾子曰“吾日三省吾身”。我认为，要想做一个好老师也必须通过反躬自省来促进自己全面成长。
　　早上刚刚走到办公室，我还没有坐下，好几个班干部就愤愤不平地进来围着我说：“老师，有人在教室里说你的坏话。”听完这句话我十分生气，我这个公认的对学生既负责又用心的好老师居然被学生骂了。
　　我压下怒火，随学生们来到教室。一群学生正围着王小明，他失落地低着头，眼中流露出害怕的神情，几个学生正在七嘴八舌地训他：“余老师对你多好，天天抽空辅导你功课，你还这样？”“你上次生病还是余老师送你去的医院，你怎么能狗咬吕洞宾——不识好人心呢？”……看见我走进来，大家立刻散开了，刚好上课铃声也响了，为了不让这件事影响上课，我决定先上课，下课后再做处理。
　　上完课回到办公室，我想：作为一名教师，当学生对我表现不满时，我应该心平气和地反躬自省。因为从走上讲台的第一天起我就明白，教师也不是完美的人，做不到让每个学生都满意。作为一名教师，不仅仅需要来自学生、家长、同行的肯定，也需要听到批评的声音。就像那个骂人的孩子，不管他是对我本人有意见，还是只是把他的不满发泄到了我身上，我都看到了自己成长的不足。对于他，我更应该做的是想方设法化解他的愤怒与不满，教他学会正确地表达自己的想法，而不是自己被愤怒冲昏头脑。
　　想到这里，我的怒气渐渐消了，慢慢分析着：王小明，他是一个父母离异的留守学困生。可能是我平时辅导他作业时伤害了他的自尊，也许他骂人只是表达他对某些事情的愤怒，也许他只是想用这种方式引起我的注意，跟我沟通交流，也许是他最近又遭受了什么让他不平衡的伤心事。“骂人事件”只是一个导火索，反映出在教育教学中我还有不足，需要改进和完善。作为教师，我应该允许并接受学生对老师的各种评价，不管是好的还是坏的。这件事我就冷处理吧，给学生一次自我反省的机会。
　　放学后，王小明果然走进了我的办公室低声对我说：“余老师，对不起！我不应该背后骂你，说你坏话！”看着这个满脸通红、神色沮丧的孩子，我顿生憐悯之心，连忙拉他坐在我身边。
　　原来，小明的父母离异后，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。妈妈再婚后，他已经快两年没有见到妈妈了。昨天他听说外婆生病了，妈妈回到邻村的外婆家来探望外婆，他想放学后赶到外婆家去见见妈妈，可是放学后又被不知情的我留下做作业，等他赶到外婆家时，妈妈已经离开了。无处发泄的他，越想越生气，认为是我害的他没有见到他妈妈，当组长找他收作业时，就有了今天早上开头的一幕。为了弥补过失，消除他心中的怨气，我连忙拿起手机，几经周折终于联系上了小明的妈妈，让母子俩视频聊天。通话结束后，小明泪如雨下，请求我原谅他今早的行为。可怜的孩子，原来你竟然承受了这么多，我又怎能不原谅你呢？
　　当我再次走进教室时，学生们都齐刷刷地看向我，等着我处理这次“骂人”事件。我语重心长地对学生们说：“同学们，这件事老师不再追究了。老师反思了自己，我在教育你们时，没有注意自己的语气及方式，无意中伤害了你们。你们在用自己的方式来表示自己的愤怒和不满，但是当你们长大成人了，回想自己遇到的所有老师时，最感激的还是对你最严厉的那一位。所以，我不会因为你们骂我而不再严格要求你们，我相信以后你们会慢慢理解我的，时间会是最好的证明。当然，这件事也说明我在教育你们时也会在不经意间伤害到你们，我以后会注意我的教育方式和方法。但是你们要明白，无论何时何地骂人都是不对的，更不应该骂老师，希望犯错的同学以后改正。以后，如果对老师有意见，欢迎大家去办公室找我谈或者给我留言写信，不要再做这种事情了。”话音刚落，教室里便掌声如潮。看着这群可爱的学生，今天的不悦一扫而光，又是一个艳阳天。
　　作为一名教师，我越来越深刻地意识到“反躬自省”对这份事业的重要性。我必须时时提醒自己，无论什么情况下都要冷静地回过头来检查自己的言行得失，通过反躬自省为自己的成长添一抹亮色。