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新课程背景下中学历史课堂教学要求充分发挥学生的主体作用,对学生在课堂上的参与情况和参与效果提出了更高的要求。当下的历史课堂教学中,各种新技术在课堂中的大量使用,致使学生的有效参与度不高,甚至出现了一些问题。本文针对这些问题,尝试做出一些思考。
关于中学课堂教学学生参与度的一些思考——以初中历史课堂为例
【摘 要】
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新课程背景下中学历史课堂教学要求充分发挥学生的主体作用,对学生在课堂上的参与情况和参与效果提出了更高的要求。当下的历史课堂教学中,各种新技术在课堂中的大量使用,致
【机 构】
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合肥市第四十二中学中铁国际城校区
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2019年10期
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