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一、课题的提出数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动的过程.课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,要从用动态生成的观点看课堂教学.课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生,真正做到未来生本教育.